In dimineata de dupa alegeri, m-am alaturat unei clase de istorie din liceu care se intalnea virtual pe Zoom. Dupa cateva minute de reflectie linistita in jurnal, profesorul le-a rugat elevilor sa impartaseasca orice intrebari sau reflectii pe care le-au avut despre alegeri. In chat au inceput sa apara raspunsuri:
„Ceea ce simt acum este multa anxietate.”
„Am auzit ca Trump a spus sa nu mai numaram voturile. Poate face
asta
Pare foarte rau!!”
„Cand vom sti cine este urmatorul nostru presedinte
”
Chiar si acum, cand principalele institutii de stiri spun ca domnul Biden a castigat, ne confruntam cu o perioada de incertitudine continua si potentiale tulburari, deoarece informatiile gresite despre alegeri se raspandesc si numararea (sau renumararea) voturilor continua in mai multe state. Este posibil ca studentii tai sa simta o serie de emotii legate de alegeri si ar putea, de asemenea, sa aiba nevoie de ajutor pentru a gasi informatii corecte, pentru a plasa alegerile intr-un context istoric mai larg si pentru a gasi modalitati productive de a se implica in politica.
Iata sase sfaturi care va pot ajuta sa discutati despre alegeri cu studentii dvs. Daca sunteti parinte, puteti folosi si multe dintre aceste strategii pentru a va ajuta sa planificati o conversatie despre alegeri cu copiii dvs.
1. Incepeti cu dvs.
Publicitatea
X
In 2016, am predat istoria in liceu la o scoala internationala din Liban. Din cauza diferentei de timp, m-am culcat in noaptea alegerilor inainte ca multe dintre rezultate sa fie anuntate. M-am trezit a doua zi dimineata cu vestea socanta ca Donald Trump a castigat, in ciuda tuturor previziunilor.
M-am grabit prin ziua de scoala fara timp sa reflectez, simtindu-ma suparat si nepregatit sa raspund la intrebarile elevilor sau sa deschid o discutie despre alegeri. Uneori, ca educatori, trebuie sa tinem conversatii despre evenimentele curente fara prea mult timp de pregatire, dar conversatiile cu elevii sunt de obicei cele mai productive atunci cand am avut ocazia sa ne procesam propriile emotii si sa cream un plan pentru a raspunde nevoilor si intrebarilor elevilor.
Inainte de a initia o conversatie cu elevii tai despre alegeri, fa-ti timp pentru a reflecta asupra propriei identitati, opinii politice si reactie emotionala la alegeri. Puteti alege sau nu sa dezvaluiti informatii despre afilierea voastra politica cu studentii dvs., dar indiferent de ce, ar trebui sa faceti un plan pentru cum puteti crea un spatiu reflectorizant si incluziv pentru studentii dvs. Iata cateva intrebari de adresat:
Cum ma simt cu privire la rezultatele acestor alegeri
Cum ma afecteaza aceste alegeri pe mine si pe oamenii la care tin Cum ar
putea
fi raspunsul meu emotional la alegeri similar sau diferit de raspunsurile emotionale ale elevilor mei
Raspunsul meu emotional face ca facilitarea unei conversatii reflexive sa fie dificila
Cum pot respecta perspectivele pe care le aduc elevii mei in conversatie
2. Co-creeaza norme de clasa
In cartea sa, Not Light But Fire: How to Lead Meaningful Race Conversations in the Classroom, educatorul Matthew Kay scrie: „Pentru a alimenta conversatiile grele . . . trebuie sa ne angajam sa construim spatii sigure pentru conversatii, nu doar sa le declaram.” Un instrument care poate ajuta la construirea comunitatii si la increderea de care elevii au nevoie pentru a se angaja in conversatii semnificative este un contract de clasa.
Incepeti conversatia despre alegeri prin crearea unui contract de clasa sau, daca clasa dvs. are deja un contract, invitati-va elevii sa il adauge sau sa il modifice pentru a sprijini aceasta conversatie, folosind urmatoarele intrebari pentru a stimula gandirea elevilor:
Cum ar arata, suna si simti o conversatie semnificativa despre alegeri.
Ce norme din contractul nostru de clasa sunt cele mai importante pentru a ghida o conversatie semnificativa despre alegeri si de ce.
Exista norme noi pe care trebuie sa le adaugam
3. Partajati informatii exacte si strategii de alfabetizare media
Informarea gresita cu privire la numararea voturilor si frauda alegatorilor a circulat de la alegeri, iar presedintele Trump a facut afirmatii false cu privire la legitimitatea alegerilor. Informatiile false despre alegeri ameninta sa submineze increderea oamenilor in sistemele noastre democratice si este important ca studentii sa stie cum sa evalueze fiabilitatea informatiilor pe care le citesc sau le vad.
Daca distribuiti unul sau mai multe articole de la institutiile de stiri de incredere care explica ceea ce stim despre alegeri, speram ca va ajuta la eliminarea oricaror conceptii gresite. De asemenea, i-ar putea incuraja sa puna intrebari. Sursele utile de informatii despre alegeri includ:
NPR, Actualizari live: 2020 Election
New York Times, SUA Elections 2020: Actualizari live
Washington Post, Election 2020 Actualizari live
De asemenea, puteti ajuta elevii sa invete cum sa gaseasca singuri informatii exacte. Partajati o diagrama de partinire media cu studentii dvs. — cum ar fi Diagrama de parere media de la AllSides sau Diagrama de partinire media interactiva 5.0 de la Ad Fontes Media — si cereti-le sa evalueze perspectivele surselor de stiri pe care le citesc sau le urmaresc.
Resursa „Cum sa stii in ce sa ai incredere” Proiecte de alfabetizare in stiri ofera studentilor pasi pe care ii pot urma pentru a evalua credibilitatea surselor pe care le intalnesc online. Puteti pune aceste intrebari studentilor dvs.:
Cum ar putea vedea sau citi informatii gresite despre alegeri sa faca oamenii mai putin probabil sa aiba incredere in rezultatele alegerilor
Ce impact ar putea avea daca oamenii isi pierd increderea in guvernul nostru sau in alegeri
Ce pasi puteti lua pentru a face asigurati-va ca stirile pe care le cititi, vizionati sau distribuiti sunt corecte
4. Oferiti spatiu pentru a procesa emotiile
Cercetarile privind invatarea sociala si emotionala arata ca studentii invata cel mai bine atunci cand capul, inima si constiinta lor sunt toate implicate si, prin urmare, este important sa le oferim elevilor timp sa-si proceseze reactiile emotionale la stirile despre alegeri. Aceste strategii pot fi utile pentru a-i ajuta pe elevi sa reflecteze asupra reactiilor lor emotionale la alegeri:
Jurnalul: Aceasta strategie de predare ii poate ajuta pe elevi sa-si proceseze gandurile, sentimentele si incertitudinile. Rugati-i elevilor sa reflecteze asupra emotiilor si reactiilor lor la alegeri intr-un jurnal, folosind o solicitare deschisa, cum ar fi: Cum va simtiti despre alegeri si ce se intampla dupa aceea
Culoare, Simbol, Imagine:Acesta ii invita pe elevi sa reflecteze asupra ideilor in moduri nonverbale si ii incurajeaza sa gandeasca metaforic. Cereti elevilor sa aleaga o culoare, un simbol si o imagine care reprezinta alegerea lor. Ei pot crea apoi o ilustratie care include aceste trei elemente.
Tabla Graffiti: Aceasta strategie ofera studentilor un spatiu pentru a-si procesa reactiile la un subiect si a citi raspunsurile colegilor lor. Creati un spatiu (cum ar fi o tabla alba daca predati personal sau un document partajat daca predati de la distanta) si cereti elevilor sa posteze in spatiu orice intrebari sau reactii pe care le au la alegeri. Apoi, cititi raspunsurile elevilor si discutati orice intrebari sau teme care au fost ridicate.
Daca vreun elev pare deosebit de tulburat sau ingrijorat de alegeri, urmariti-i unul la unu sau trimiteti-l personalului de wellness de la scoala dvs.
5. Plasati evenimentele in context istoric
Mai multe resurse educationale
Pentru mai multe informatii, sfaturi si practici pentru bunastarea profesorilor si elevilor, accesati Greater Good in Education. Si pentru resurse care sa sprijine invatarea elevilor acasa, faceti clic aici.
Aceste alegeri nu sunt prima data cand Statele Unite se confrunta cu alegeri controversate sau polarizare politica. Elevii pot gasi util sa invete despre alte perioade tumultoase din istoria noastra pentru a obtine o intelegere mai profunda atat a punctelor forte, cat si a defectelor democratiei americane.
Pentru a oferi studentilor tai o privire de ansamblu asupra alegerilor litigioase din istoria SUA, distribuie articolul din Time Magazine, „Nu fiecare cursa prezidentiala din SUA a fost decisa in ziua alegerilor”. (Pentru o perspectiva a unui alt student, iata o coloana foarte scurta pe aceasta tema pentru ziarul studentesc Berkeley High School.) Pentru o examinare mai aprofundata a istoriei drepturilor de vot si a sistemelor electorale din Statele Unite, impartasiti cele trei- o parte din seria de podcasturi, Democratie reprezentativa (defectuoasa), de la Throughline NPR.
6. Concentrati-va pe probleme si gasiti modalitati de a actiona
Conform articolului Time, „Ai intrebat: Este rau pentru tine sa citesti stirile in mod constant
”:
Mai mult de jumatate dintre americani spun ca stirile le provoaca stres si multi raporteaza ca simt ca rezultat anxietate, oboseala sau pierderea somnului, arata sondajul. Cu toate acestea, unul din 10 adulti verifica stirile la fiecare ora, iar 20% dintre americani raporteaza ca isi monitorizeaza „in mod constant” fluxurile de retele sociale – ceea ce ii expune adesea la ultimele titluri de stiri, indiferent daca le place sau nu.
Multi oameni se angajeaza in stiri pentru a se simti implicati in politica, dar cel mai eficient mod de a face diferenta in comunitatile noastre este sa participe la nivel local si direct, mai degraba decat sa urmareasca constant stirile nationale. Desi este important sa fii informat despre politica nationala, alegerile prezidentiale nu sunt singurele alegeri care conteaza. Politica locala ne influenteaza direct vietile – si de multe ori sunt mai putin polarizante si mai accesibile.
Incurajati-va studentii sa analizeze problemele care conteaza pentru ei, sa cerceteze organizatiile locale sau liderii politici care iau masuri in privinta acestor probleme si sa gaseasca modalitati de a se implica. Intrebati-va elevii:
Care sunt problemele la care va pasa cel mai mult
Care sunt problemele pe care le vedeti in comunitatea dvs.
Cine in administratia locala are puterea de a crea politici in aceasta problema
Ce organizatii sau politicieni locali se organizeaza in jurul acestei probleme
Cum puteti obtine implicat
Pentru idei despre cum va puteti ghida elevii sa se implice in activismul local, cititi articolul din New York Times, „Idei pentru actiunea civica a studentilor intr-o perioada de incertitudine sociala”.
