Articole
educaționale
și altele
Derulați în sus
Programul canadian de alfabetizare emoțională beneficiază de o acoperire națională atât de meritată în SUA
De
Jason Marsh
| 10 decembrie 2010
Print
Bookmark
De când am prezentat programul inovator Roots of Empathy în 2005, oamenii îmi spun în mod regulat: „Știi ce articol Greater Good mi-a plăcut cu adevărat
Cel despre programul care aduce bebelușii în sălile de clasă.”
Nu este de mirare de ce. Copiii învață despre emoții de la un bebeluș — este o idee atât de simplă, elegantă și puternică, adusă la viață minunat de fondatoarea ROE, Mary Gordon, și echipa ei. Deși programul s-a răspândit în Canada și a ajuns acum în mai multe alte țări, încă nu a câștigat o importanță similară în Statele Unite. Piesa noastră despre program de acum câțiva ani este adesea prima dată când unii dintre cititorii noștri aud despre el.
Asta începe să se schimbe. Programul a primit un impuls frumos astăzi de la emisiunea American Morning de la CNN, care a prezentat Roots of Empathy ca parte a unui serial aflat în desfășurare numit „Empowering our Kids”. Segmentul (mai jos) evidențiază capacitatea dovedită a ROE de a reduce bullying-ul în școli – care, după cum explică Mary Gordon, este doar un produs secundar fericit al unui program conceput pentru a preda abilități fundamentale de empatie și îngrijire.
Publicitate
X
Am avut privilegiul să o găzduim pe Mary Gordon la seminarul nostru GGSC săptămâna trecută, „Semințele compasiunii, rădăcinile empatiei”, unde ea a inspirat publicul – și a adus-o în mod repetat la lacrimi cu povești din sala de clasă Roots of Empathy. Puteți găsi slide-urile din prezentarea ei aici; clipurile video vor fi online la începutul anului viitor.
Și dacă ești în Bay Area, dar ai ratat discuția lui Mary săptămâna trecută, vei mai avea o șansă. Ea va prezenta, de asemenea, la evenimentul TEDx pe care îl co-sponsorizam în iunie viitor, despre predarea compasiunii. Mai multe detalii vor veni în curând despre acel eveniment…
Despre autor
Jason Marsh
Jason Marsh este redactorul șef al Greater Good.
De asemenea, s-ar putea să vă placă
comentariile
Acest lucru este fabulos! Atât de emoționant și antrenant pe atât de multe niveluri – și un copil atât de frumos!
Cele mai eficiente școli recreează etosul social al unui sat.
Mediul social al unei școli definește copiii din ea, la fel ca toate societățile. Dar o societate școlară este semnificativ diferită de toate celelalte – acesta este singurul mediu în care ființele umane sunt presate în grupuri sociale anormal de mari de intervale înguste de vârstă. Nicăieri altundeva oamenii nu sunt împinși în grupuri de 25 sau 30 de persoane de aceeași vârstă. Și în cadrul acestor grupuri anormale indivizii tineri devin definiți și ajung să se definească pe ei înșiși. În aceste grupări sociale ei trebuie să „devină ceea ce sunt”. Cum poate un astfel de mediu social anormal să fie altceva decât o fabrică pentru producerea de nemulțumiri și viitoare probleme sociale
Și în ei copiii nu definesc doar ceea ce sunt, ci și ceea ce nu sunt. În alte medii sociale „normale”, definirea a ceea ce nu este cineva este doar o chestiune de îndepărtare, de distanță, de ieșire din grup. Dar în școală nu se poate, acolo se poate defini ceea ce nu este doar prin comportament, distanțându-se comportamental, cu alte cuvinte făcând o declarație împotriva.
Nu are rost să spunem că avem școli de mii de ani – ar fi cam la fel de valoros ca să contracarăm criticile la adresa problemelor de transport de astăzi, spunând că avem transport de mii de ani. Sistemele sunt diferite, la fel și problemele asociate. Școlarizarea, așa cum există acum, este un fenomen relativ nou – școlarizarea în masă a venit după revoluția industrială, iar pentru majoritatea oamenilor a fost în clase de vârstă mixtă și numai până la vârsta de paisprezece ani. Nu voi spune că toate școlile nu funcționează, dar aș spune că numai școlile mici cu clase mici de vârstă mixtă pot crea ceva ca un mediu social uman normal, genul de mediu în care copiii nu trebuie să se definească prin fiind anti-, făcând afirmații îndrăznețe despre ceea ce nu sunt. Din păcate, singurele școli pe care se pare că le închidem în Marea Britanie sunt cele mici,
Paul Nicholas | 2:28, 13 decembrie 2010 | Link
Ce poveste uimitoare. Este perfect logic ca
copiii să reacționeze pozitiv față de bebeluși. Cred că acesta este
un program grozav și ar trebui implementat în
SUA. Am văzut direct efectele bullying-ului și
poate avea un impact extrem de negativ asupra vieții unui copil.
Școlile noastre trebuie să înceapă să implementeze strategii
ca aceasta pentru a impune dragostea și compasiunea. Se pare că
generăm atât de multă ură și violență și este
plăcut să știm că programe minunate ca acesta
chiar funcționează și sunt implementate.
Joel Nanos | 12:00, 13 decembrie 2010 | Link
comentarii blog susținut de Disqus
Acest articol – și tot ce este de pe acest site – este finanțat de cititori ca tine.
Deveniți un membru abonat astăzi. Ajutați-ne să continuăm să aducem „știința unei vieți pline de sens” pentru dvs. și pentru milioane de oameni de pe tot globul.
