Articole
educaționale
și altele
Derulați în sus
Echipa Greater Good Education oferă lecturi, practici și alte resurse pentru a sprijini educatorii anti-rasi.
De
Vicki Zakrzewski,
Amy L. Eva,
Emily Campbell,
Mariah Flynn
| 5 iunie 2020
Imprimare
Marcaj
Este suficient.
Rănile adânci și deschise din țara noastră, care decurg din secole de ideologie și practici rasiste, au dus la crimele fără sens ale lui George Floyd, Breonna Taylor, Tony McDade și prea mulți alții din comunitatea neagră de către forțele de ordine. Dezumanizarea care rezultă din „alterarea” unii pe alții ne-a condus la acest moment dureros și crucial din istoria noastră. Membrii familiei noastre negre, prietenii, vecinii, colegii și concetățenii noștri suferă și nu sunt în siguranță și sunt tratați ca și cum nu ar conta. Pentru cei dintre noi din afara acestei comunități, momentul să acționăm este acum.
Echipa GGSC Education este alături de comunitatea neagră – văzând și sprijinind fiecare membru în deplina lor umanitate.
Reclama
X
Ne angajăm să ne facem rolul în eradicarea dezumanizării în societatea noastră prin promovarea, practicarea și îmbrățișarea practicilor și credințelor antirasiste bazate pe cercetare. Începem prin a recunoaște barierele sistemice precum sărăcia, oportunitățile inechitabile și politicile instituționale rasiste. Aceste bariere nu numai că există în societate în general, ci sunt și profund înrădăcinate în sistemul nostru școlar. Deși astfel de bariere pot părea de netrecut, trebuie să ne străduim să le demontăm; trebuie, de asemenea, să schimbăm inimile oamenilor, începând cu noi înșine, prin a descoperi părtiniri inconștiente, stereotipuri și gândire rasistă.
În acest scop, echipa GGSC Education se angajează să:
Aplicarea unei lentile anti-rasiste în activitatea noastră în învățarea socio-emoțională, mindfulness și educația caracterului.
Recunoașterea limitelor conștientizării noastre ca educatori și cercetători.
Angajarea în învățarea continuă și pe tot parcursul vieții în domeniul nostru pentru a aborda rasismul în activitatea noastră ca profesori și cercetători.
Îmbrățișarea unei abordări bazate pe punctele forte, centrată pe elev și pe vindecare a învățării și dezvoltării, care servește ca o opțiune a gândirii deficitare și a practicilor de disciplină de excludere.
Încorporarea practicilor și abordărilor sensibile la traume în activitatea noastră pentru a promova siguranța și sentimentul de apartenență în sălile de clasă și școli.
Recunoașterea părtinirii implicite ca o barieră în educația antirasistă prin implicarea și promovarea practicilor care sporesc conștientizarea de sine și conștientizarea socială.
Prioritizarea epuizării cadrelor didactice ca o barieră potențială în calea educației antirasiste prin furnizarea de practici bazate pe știință pentru dezvoltarea competenței socio-emoționale, bunăstării și rezilienței educatorilor.
Aprofundarea empatiei, compasiunii și abilităților de relaționare prin oferirea de practici pentru personal și studenți concepute pentru a construi încredere și a rezolva diferențele.
Ne străduim pentru smerenie intelectuală – atât pe plan personal, cât și profesional. De asemenea, stăm cu umilință alături de educatorii din toată țara și din lume, care iau măsuri pentru a anula rasismul din interiorul lor, încurajându-și colegii să facă același lucru și predându-și și sprijinindu-și elevii în formarea identităților anti-rasiste.
Am întocmit o listă de resurse pentru a ajuta educatorii în această muncă crucială și vă invităm să împărtășiți reflecțiile și învățarea cu noi, astfel încât să putem deveni cu toții ființe umane mai bune.
Resurse pentru a sprijini învățarea anti-rasistă
O listă de articole, cărți, practici pentru profesori și studenți și organizații pe care să le urmeze
Citiți-o acum
Ca profesor UC Berkeley, john a. Powell a spus cu înțelepciune la recenta conferință Bridging Differences a GGSC:
Suntem în conflict în interiorul nostru, despre care aproape niciodată nu vorbim și proiectăm asta în afară. O parte a luptei nu este doar „înțelegerea” sau „aranjarea celeilalte persoane”, ci să ne înțelegem cu diferite aspecte ale noastre. Deci aceasta devine nu doar o călătorie politică sau psihologică, ci o călătorie profund spirituală.
Ne angajăm în această călătorie.
Despre autori
Vicki Zakrzewski
Vicki Zakrzewski, Ph.D., este directorul educațional al Greater Good Science Center.
Amy L. Eva
Amy L. Eva, Ph.D., este director asociat de educație la Greater Good Science Center. Ea scrie pentru revista online a centrului, facilitează Institutul de vară pentru educatori și oferă consultanță cu privire la dezvoltarea resurselor educaționale GGSC. Cu peste 25 de ani în săli de clasă, este o profesoară la inimă. Este fascinată de neuroștiință, psihologia învățării și dezvoltarea adolescenților și și-a petrecut ultimii 12 ani ca formatoare de profesori.
Emily Campbell
Emily J. Campbell, Ph.D., și-a terminat doctoratul în Dezvoltare Umană și Educație la UC Berkeley Graduate School of Education în decembrie 2019. Pe parcursul întregului său program de absolvire, ea a lucrat ca asociat de cercetare în echipa de educație de la Greater Good Science Center. Munca ei se concentrează pe înțelegerea și promovarea dezvoltării morale și socio-emoționale a elevilor.
Mariah Flynn
Mariah Flynn este coordonatorul programului de educație pentru Greater Good Science Center.
Vă puteți bucura și de
comentarii
. Acest articol – și tot ce este de pe acest site – este finanțat de cititori ca dvs.
Deveniți un membru abonat astăzi. Ajutați-ne să continuăm să aducem „știința unei vieți pline de sens” pentru dvs. și pentru milioane de oameni de pe tot globul.
