Scolile sunt o felie de umanitate: toata lumea isi aduce in clasa atat bunatatea lor minunata innascuta, cat si noroiul lor provocator. Crearea unei culturi scolare sigure si de sustinere este una dintre cele mai dificile sarcini cu care se confrunta directorii ca lideri de scoala neinfricati. Cand reusesc, ii ajuta pe toti – studenti, profesori si ei insisi – sa scoata bunatatea si sa reduca norocul.
Avand in vedere complexitatea extraordinara a acestei sarcini, nu ar fi grozav sa le inmanam directorilor un „glont de argint” pentru construirea unui mediu de invatare in care toata lumea prospera
. Dar, din pacate, nu exista niciun glont de argint.
Reclama
X
Pentru directorii care nu sunt siguri de unde sa inceapa, noul site web al Greater Good Science Center, Greater Good in Action, ofera multe practici bazate pe cercetare care pot fi adaptate cu usurinta pentru a fi utilizate in intalnirile personalului si atelierele de dezvoltare profesionala si pentru dezvoltarea directorilor. propriile capacitati sociale si emotionale in timp ce lucreaza cu studentii si personalul.
Iata cateva exemple.

Daca vrei sa-i ajuti pe toata lumea sa incetineasca, ai putea incerca…

Respiratia constienta. Un studiu din Marea Britanie a constatat ca directorii de sprijin au contribuit la capacitatea profesorilor de a-si regla emotiile, ceea ce a dus la o mai mare satisfactie in munca si un sentiment de realizare personala. Astfel, directorii care isi incep intalnirile cu personalul cu un moment pentru a inspira si expira le comunica profesorilor ca bunastarea lor este importanta.
Multe studii arata ca cateva respiratii adanci luate cu atentie pot ajuta, de asemenea, pe toata lumea sa renunte la anxietatea, stresul si emotiile negative care sunt atat de des raspandite in scolile noastre. Incetinirea respiratiei da tuturor permisiunea de a se opri si de a se conecta cu acea parte din ei insisi care ii face oameni – o buna memento, avand in vedere ca scolile sunt in afacerea de a dezvolta fiinte umane!
Pentru o modalitate distractiva si usoara de a introduce aceasta practica, incercati sa cantati Uh Huh a lui Holly Near (multe multumiri Pamelei Seigle de la Open Circle si Leading Together pentru ca m-a prezentat acest cantec).

Daca doriti sa construiti incredere si sprijin colegial, puteti incerca…

Ascultarea activa . Oamenii de stiinta au descoperit ca relatiile puternice sunt esentiale pentru un mediu scolar sanatos – si nu doar profesorii trebuie sa se simta sprijiniti. De exemplu, un studiu a constatat ca directorii care au avut cele mai inalte niveluri de interactiune cu profesorii lor au experimentat o mai mare satisfactie si angajament in munca decat acei lideri de scoala care au avut o interactiune limitata.
Pentru mine, sa te simti pe deplin vazut si auzit de o alta persoana este una dintre cele mai puternice moduri de a construi relatii puternice. Dar pentru a face asta, trebuie sa exersam sa ne ascultam unii pe altii. Crearea timpului si a spatiului pentru a asculta in mod activ un coleg poate crea empatie si un sentiment de conexiune – si poate ajuta la umplerea rezervorului emotional al unui profesor, care se epuizeaza atat de des din cauza cerintelor emotionale ale predarii.
Pentru un personal de scoala care s-ar putea zgudui la ideea de a-si dezvalui sufletul unul fata de celalalt prin ascultare activa, alegerea unui mesaj benign, cum ar fi „Descrie-ti ziua perfecta” sau „Spune-mi despre cel mai bun lucru care ti s-a intamplat in aceasta saptamana” ar putea ajuta usureaza pe toata lumea in proces.

Daca vrei sa-i ajuti pe profesori – si pe tine insuti – sa previna epuizarea, ai putea incerca… Sa

te simti sprijinit. Din fericire, cercetatorii incep sa acorde atentie cerintelor emotionale ale predarii si epuizarii rezultate. Si, de asemenea, din fericire, exista acum cateva programe pentru a ajuta profesorii sa faca fata acestor cerinte intr-un mod sanatos.
Nici directorii nu sunt imuni la epuizare. Intr-adevar, un studiu din Australia a descoperit ca directorii care modelau in mod constant ingrijirea prin cuvintele si actiunile lor se confrunta cu oboseala atat fizica, cat si emotionala.
Paradoxal, o posibila solutie pentru a ne simti coplesit de relatiile noastre poate fi gasita de fapt… in relatiile noastre. Cercetatorii au descoperit ca atunci cand ne simtim in siguranta si in siguranta in relatiile noastre semnificative, este mai probabil sa ii ajutam pe altii, cum ar fi studentii si colegii nostri.
Inceperea anului cu o lista de pana la sase persoane la care putem apela pentru sprijin va ajuta sa le reamintim profesorilor si directorilor ca nu sunt singuri in ceea ce poate fi o profesie foarte izolatoare. Sa speram ca exista cel putin un coleg pe lista tuturor, dar daca nu, este in regula si asta – uneori este util sa obtineti o verificare a realitatii de la cineva care nu are nimic de-a face cu nebuniile studentilor (sau colegilor).

Ca alternativa la procesele de evaluare punitiva a profesorilor, ati putea incerca…

Cel mai bun sine posibil . Motivarea elevilor sa se implice in invatarea lor este o parte critica a predarii. Dar cercetatorii au descoperit, de asemenea, ca motivatia profesorilor este la fel de importanta – iar stabilirea obiectivelor personale, in special a celor relationale, mai degraba decat a proceselor de evaluare punitiva, este o metoda mult mai eficienta.
Pentru a ilustra, un studiu a constatat ca elevii din salile de clasa cu profesori al caror obiectiv principal era sa creeze relatii calde si pline de grija cu ei au raportat ca profesorii lor au fost mai sustinatori social si emotional si au folosit practici de predare mai bune, cum ar fi privirea greselilor ca oportunitati de a invata.
Introducerea celei mai bune practici de sine posibile profesorilor la inceputul anului – si permiterea acestora sa se concentreze asupra altor lucruri decat cresterea scorurilor la test – este o modalitate minunata de a comunica profesorilor ca cine sunt ei conteaza. Desi poate doriti sa adaptati exercitiul pentru a va concentra pe cel mai bun sine posibil ca profesor, alinierea obiectivelor personale si profesionale este o metoda puternica de crestere a angajamentului profesorilor.
In timp ce construirea unei culturi scolare pozitive poate parea un proces oneros la inceput, chiar nu trebuie sa fie. Folosirea unor practici precum acestea si altele care pot fi gasite pe site-ul web Greater Good in Action ii incurajeaza pe oameni sa se conecteze unii cu altii si sa vada reciproc valoarea inerenta – un castig-castig pentru studenti si adulti deopotriva.