Ai auzit aceasta poveste
In vremurile stravechi, un sclav scapat s-a ascuns intr-o pestera doar pentru a intalni un leu ranit. Desi este frica, barbatul ajuta leul, scotandu-i un ghimpe din laba. Leul este pentru totdeauna recunoscator, isi imparte mancarea cu barbatul si, in cele din urma, ii salveaza viata.
Daca aceasta fabula veche de milenii va suna cunoscuta, poate ca ati intalnit-o in copilarie. Variatiuni ale „Androcles si leul” apar in fabulele lui Esop si in folclorul roman, iar povestea persista in cartile pentru copii de astazi.
Povesti ca acestea valorifica o lectie pe care cei mai multi oameni o considera profund naturala si intuitiva: „Tu ma zgari pe spate, eu o zgari pe al tau”. Avand in vedere relevanta acestui proverb in viata de zi cu zi, la fel ca multi psihologi inaintea noastra, am presupus ca acest principiu ar fi in joc si in comportamentul copiilor mici.
Publicitate
X
Cu toate acestea, experimentele recente ale echipei noastre sugereaza ca reciprocitatea de acest fel nu este nici naturala, nici intuitiva: copiii mici nu au aratat aproape deloc constientizarea faptului ca ar trebui sa rasplateasca favoruri celor care i-au ajutat in trecut.
Ajutandu-i pe cei care te ajuta
Principiul reciprocitatii directe – rasplatirea celor care te-au ajutat in trecut – este atat de esential in viata de zi cu zi incat este adesea impregnat de statut moral. In multe societati, inclusiv in SUA, nerestituirea unei favoare poate fi considerata o mare ofensa.
Dincolo de nivelul personal, cercetatorii au sustinut ca reciprocitatea directa poate explica atat succesul comunitatilor, cat si evolutia cooperarii in general. Ne-am gandit ca, daca reciprocitatea este intr-adevar ceva care a evoluat ca fundament al modului in care fiintele umane interactioneaza cu ceilalti, ar trebui sa apara in mod natural copiilor mici.
Pentru a testa aceasta ipoteza, am conceput un joc simplu pe computer pentru copii de la patru pana la opt ani. Copiii au interactionat cu patru avatare despre care le-am spus ca sunt alti copii care joaca jocul. Intr-o versiune a sarcinii, toti „ceilalti copii” au primit un autocolant, lasand copilul fara niciunul. Dar apoi unul dintre jucatori i-a dat autocolantul copilului.
In urmatoarea faza a jocului, copilul a primit un al doilea autocolant pe care il putea oferi unuia dintre ceilalti jucatori. Cu siguranta, cea mai evidenta alegere ar fi sa returnezi favoarea si sa dai acel autocolant binefacatorului lor anterior
De fapt, raspunsul a fost un nu fara echivoc. Chiar si atunci cand sunt fortati sa-si dea noul autocolant si chiar si atunci cand interactioneaza cu oameni care erau membri ai aceluiasi grup social, copiii de toate varstele au dat la intamplare unuia dintre ceilalti jucatori. Comportamentul lor nu a aratat nicio dovada de reciprocitate directa.
Era ceva in neregula cu sarcina noastra
Sau era prea dificil pentru copiii mici sa tina evidenta cine a facut ceea ce
nu parea asa – cand i-am intrebat, aproape toti copiii si-au amintit cine le daduse un autocolant.
Am gasit acelasi efect de mai multe ori la alte grupuri de copii, din nou negasind nicio dovada ca acestia respecta principiul „Tu ma zgari pe spate si eu il voi zgari pe al tau”.
Inseamna asta ca copiii nu manifesta niciodata reciprocitate directa
Nu chiar. De fapt, au facut-o, doar sub forma de ranchiuna, nu de recunostinta.
Rambursarea cu o pedeapsa
Reciprocitatea directa vine de fapt in doua variante. Pe langa forma pozitiva de returnare a beneficiilor – aratarea recunostintei – exista o forma negativa de returnare a ranilor – pastrarea ranchiunilor. Aceasta forma negativa este, de asemenea, inscrisa in proverbe, cum ar fi „Ochi pentru ochi”.
Am testat forma negativa a reciprocitatii directe cu un alt grup de copii, care au jucat o versiune „fura” a sarcinii.
Copiii au inceput cu un autocolant care a fost apoi furat de unul dintre cei patru jucatori de pe computer. Ulterior ceilalti jucatori au avut autocolante, iar copilul a avut ocazia sa ia de la unul dintre ei. Acum copiii razbunau, adesea cu bucurie, smulgand hotului un autocolant pentru a egaliza scorul.
De ce au fost copiii de aceeasi varsta dornici sa riposteze, dar nepreocupati sa returneze o favoare
Nici aici, erorile de memorie sau prejudecatile nu puteau explica acest fenomen: cazul comportamentului negativ.
O asteptare care trebuie invatata
Este posibil ca copiii mici sa nu raspunda obligatiilor, dar cercetatorii stiu ca incearca sa respecte asteptarile sociale. Ne-am intrebat daca copiii pur si simplu nu sunt constienti de norma de returnare a favorurilor. Poate ca pur si simplu nu le trece prin cap sa raspunda beneficiilor pe care le-au primit.
Asa ca i-am intrebat. Am folosit acelasi joc ca inainte si copiii au primit inca un autocolant, dar de data aceasta, am intrebat doar „Cui ar trebui sa-i dai
” In acest caz, copiii din cea mai in varsta grupa de varsta la care ne-am uitat, de sapte si opt ani, au facut-o sistematic. alege persoana care le daduse un autocolant. Copiii mai mici au ales potentialul beneficiar la intamplare; se parea ca pur si simplu nu cunosteau regula.
Povestiri cu generozitate pentru copii
Incurajati copiii mici sa ofere citind carti inspiratoare
Incercati-l acum
Rezultatele noastre au sugerat ca copiii mici trebuie sa invete principiul reciprocitatii directe pentru a-l aplica.
Am efectuat un ultim studiu pentru a testa aceasta posibilitate. Un grup de copii a auzit o poveste despre doi copii care si-au returnat favoruri unul altuia, cu aceasta informatie prezentata intr-un mod prescriptiv: „Imi amintesc ca Tom mi-a dat un autocolant ieri, asa ca ar trebui sa fac acelasi lucru pentru el astazi”. Un grup separat de copii a auzit o poveste despre doi copii care s-au angajat in actiuni pozitive, dar nu intr-un fel reciproc.
Ambele grupuri de copii au jucat apoi acelasi joc ca inainte. S-a dovedit ca copiii din primul grup, care au auzit povestea reciprocitatii, aveau mult mai multe sanse sa „rasplateasca” persoana care le-a dat, comparativ cu copiii care au auzit a doua poveste despre fapte bune. Cu alte cuvinte, o simpla poveste despre recunostinta a fost suficienta pentru ca copiii sa inceapa sa urmeze norma sociala de a plati favorurile inapoi.
Deci, rezultatul nu este atat de sumbru pana la urma: ranchiunile pot veni mai natural decat recunostinta, dar recunostinta se invata usor. Poate ca motivul pentru care exista atat de multe fabule precum „Androcle si leul” despre reciprocitate nu este pentru ca comportamentul vine atat de natural. In schimb, avem nevoie de fabule tocmai pentru ca nu are.
Acest articol a fost publicat initial pe The Conversation. Cititi articolul original.
