Cand majoritatea oamenilor se gandesc la facultate, s-ar putea imagina o gramada de tineri adulti singuri care traiesc salbatici si liberi – si, eventual, merg la cursuri din cand in cand. Dar acest lucru este departe de realitate. Varsta medie a unui student este de aproximativ 26 de ani, iar multi studenti au deja familii proprii.
In timp ce colegiile se concentreaza de obicei pe a ajuta studentii sa se pregateasca pentru o cariera, o universitate vrea sa se asigure ca studentii cu copii sunt pregatiti pentru rolul lor de parinti.
University Village, locuinte pentru studenti de familie de la Universitatea din California, Berkeley, isi sprijina parintii-studenti, oferind educatie parentala si dezvoltarea abilitatilor caracterului. Dar nu este vorba doar de a-i ajuta pe rezidenti sa fie parinti mai buni. „Vrem sa normalizam provocarile legate de educatia parentala, oferind in acelasi timp sfaturi pozitive pentru parinti si activitati distractive pentru a creste relatiile parinte-copil”, spune Zenaida Hernandez, un asistent social autorizat care conduce programul la University Village, care este unul dintre Greater Good Science Center. 16 beneficiari ai initiativei parentale.
Reclama
X
Prin construirea comunitatii si prin impartasirea cunostintelor, programul lor ii ajuta pe elevi-parinti sa se simta validati, sa dobandeasca abilitati parentale si sa aiba interactiuni mai pozitive cu copiii lor. Cu 3,8 milioane de studenti din SUA care au copii, University Village spera ca programul sa serveasca drept model al modului in care universitatile pot sprijini studentii care navigheaza in doua experiente importante de viata in acelasi timp.
Intalnindu-se cu parintii acolo unde se afla
Inainte de COVID-19, University Village a gazduit o cafenea lunara pentru parinti, care a inclus lectii de dezvoltare a puterii caracterului si intalniri saptamanale de joc.
De exemplu, unul dintre punctele forte despre care parintii au invatat a fost iertarea. Ei au invatat despre beneficiile iertarii altora si au vorbit despre propriile experiente cu iertarea parintilor lor cand erau copii. Majoritatea participantilor nu si-au putut aminti momentele in care parintii lor si-au recunoscut greselile, inclusiv Dominique Dhainaut Medina.
„Am invatat despre educatia respectuoasa de cand s-a nascut primul meu, in principal pentru ca nu am vrut sa repet aceleasi modele pe care eu (si multi dintre noi) am crescut normalizand, cum ar fi pedepsirea si rusinea”, spune Medina.
Participantii au fost provocati sa gaseasca momentele potrivite pentru a-si recunoaste greselile in fata copiilor lor si pentru a-si cere iertare, modeland ca este OK sa gresesti si important sa-si asume responsabilitatea pentru ei. In acelasi timp, copiii invatau sa ierte si sa accepte pe altii care ar putea spune sau face ceva ce nu le place.
„Aceasta cale de auto-invatare mi-a permis sa apar ca un parinte mai reglementat, care a fost scopul meu principal”, spune Medina. Alte puncte forte pe care le-au exersat la cafenelele parinte includ recunostinta, compasiunea, dragostea, onestitatea si autoreglementarea.
„Programul nostru creeaza un spatiu pentru ca parintii sa se intalneasca cu alti parinti si sa invete sfaturi si strategii care ii ajuta sa fie parintii pe care se straduiesc sa fie”, spune Hernandez.
Un parinte poate incepe prin a participa la cursuri de parenting bazate pe Triple P, un curriculum de opt saptamani bazat pe cercetare, oferit rezidentilor University Village si altor parinti din UC Berkeley. Acest curs ofera o baza, oferind parintilor abilitatile de care au nevoie pentru a creste copii prosperi si pentru a construi relatii de familie mai puternice. De acolo, ei sunt invitati sa participe la activitatile din campus, cum ar fi cafenelele si intalnirile de joaca. In cele din urma, ei ar putea aplica pentru a deveni un parinte ambasador, unde ar putea apoi sa predea si sa sprijine parintii care locuiesc la University Village. Aceasta comunitate ofera suport social participantilor, ceea ce este important deoarece parintii cu o retea sociala puternica tind sa aiba relatii mai bune cu copiii lor.
La inceputul pandemiei de COVID-19, cafenelele si intalnirile de joaca au trebuit sa se inchida. Dar University Village avea deja o prezenta in retelele sociale, unde ambasadorii se implicau si postau sfaturi pentru parinti. In timpul COVID-19, programul s-a schimbat complet online prin Facebook si Instagram. Acest lucru a sustinut angajamentul si a permis programului sa ramana conectat cu parintii care s-au mutat din satul universitar, despre care Hernandez subliniaza ca este o prioritate in viitor.
Raising Caring, Courageous Kids
Acoperirea GGSC a organizatiilor comunitare care ofera servicii familiilor este sustinuta de Fundatia John Templeton, ca parte a initiativei noastre Raising Caring, Courageous Kids.
Aflati mai multe
University Village a realizat, de asemenea, ca poate crea o comunitate mai incluziva si poate implica voci diverse prin faptul ca sotii si chiar studentii care nu sunt parinti sa serveasca drept ambasadori. La urma urmei, punctele forte ale caracterului vizate de program pot ajuta mamele, tatii si copiii deopotriva.
Dovezi ale succesului
Cu toate aceste oferte, programul ajuta la sporirea increderii parintilor si le ofera oportunitatea de a face acelasi lucru pentru alti parinti. Potrivit Melinda Bier, o Universitate din Missouri–St. Cercetatorul Louis care a servit ca consilier stiintific pentru acest program, fiind ambasadori, le-a dat parintilor un sentiment de scop in aceasta lucrare.
„Participantii au castigat incredere in abilitatile lor parentale, dar au devenit, de asemenea, foarte proactivi in capacitatea lor de a gasi, organiza si folosi strategii bazate pe cercetare pentru a cultiva virtutile in ei insisi si in comunitatea lor”, spune ea.
Acest lucru este esential, deoarece increderea parintilor are un impact semnificativ asupra sanatatii si dezvoltarii copiilor. Parintii increzatori tind sa se vada ca fiind eficienti in rolul lor si se angajeaza mai des in practici parentale pozitive, cum ar fi raspunsul consecvent si neconditionat la nevoile copilului. Aceasta incredere este ceea ce pare sa-i sustina pe parinti in timpul suisurilor si coborasurilor cresterii copiilor. Acest lucru a fost clar pentru Medina in timpul experientei sale cu programul.
„Impartasirea cu ceilalti a provocarilor cu care ne confruntam ca parinti si normalizarea experientelor noastre mi-a dat mai multa incredere in rolul meu de mama, intarindu-mi in acelasi timp convingerea ca este posibil un mod diferit de a interactiona cu copiii”, spune ea.
In timp ce programul inca oferea servicii in persoana, marea majoritate a ambasadorilor sai – peste 96% – au raportat ca simt ca preocuparile lor legate de parinti au fost normalizate si validate. In plus, atat ambasadorii, cat si participantii la cafenea au raportat cresteri semnificative ale cunostintelor despre dezvoltarea caracterului si parentingul pozitiv.
Si din experientele unora dintre parinti reiese clar ca aceste cunostinte sunt convertite in actiune.
Un parinte a spus ca ea si fiica ei de patru ani au trait adesea dimineti stresante la iesirea pe usa la scoala, ceea ce ducea la plimbari cu masina imbufnate si tacute. Inarmat cu idei pentru promovarea relatiilor de dragoste, acest parinte a inceput sa impartaseasca trei lucruri pe care le iubea la fiica ei de indata ce se urcau in masina. De-a lungul timpului, amandoi au observat cat de usoare devenisera diminetile, iar fiica ei a inceput chiar de buna voie sa impartaseasca trei lucruri pe care le iubea la mama ei.
Si inca se angajeaza in aceasta practica – doi ani mai tarziu!
Acesta este ceea ce spera sa faca acest program: sa creeze o educatie parentala pozitiva sustinuta, concentrandu-se pe punctele forte ale caracterului. In timp ce evaluarile programului nu s-au uitat la schimbarea comportamentului pe termen lung, cresterea increderii experimentata de ambasadori si participantii la cafenea sugereaza ca acesti parinti au acum instrumente pe care le pot continua sa le foloseasca pe tot parcursul calatoriei lor parentale.
Si in timp ce acest program se concentreaza pe abilitatile si increderea parintilor, se traduce in mod clar si pentru copii. „Noi, ca parinti, suntem primii lor profesori si, deci, daca putem modela aceste comportamente in mediul nostru – nu doar cu copiii nostri, ci cu partenerii nostri, cu prietenii nostri, cu membrii familiei noastre – acesta este ceva ce putem transmite. ”, spune Hernandez.
De ce sa predati educatia parentala in campusurile universitare
Dincolo de faptul ca exista mai multi parinti care merg la facultate decat oricand inainte, campusurile universitare sunt un mediu grozav pentru a promova practicile parentale pozitive. Atmosfera comunitara a unui campus ofera parintilor oportunitati de a invata cu si de la semeni parinti.
Un alt avantaj al gazduirii unui astfel de program intr-un campus universitar este ca, in calitate de studenti, acesti parinti sunt adesea dornici sa invete. „Deoarece ne aflam intr-un cadru academic, multi dintre parintii nostri le pasa cu adevarat de stiinta si de cercetare”, spune Hernandez. Ei au invatat ca cei mai buni ambasadori ai lor parinti sunt cei motivati si incantati sa invete, deoarece acest lucru pare sa fie afectat de alti parinti cu care lucreaza.
Desi programul University Village va continua probabil sa faca ajustari pe masura ce Statele Unite vor iesi din pandemia de COVID, ei vad munca lor initiala – si impactul pozitiv asupra parintilor – ca un model incurajator.
Hernandez spera sa extinda activitatea de la University Village prin crearea mai multor ateliere conduse de colegi si prin crearea unui program de parinti pentru adolescenti. Si ea spera ca aceasta lucrare se poate raspandi dincolo de UC Berkeley. Ea spune: „Ar fi incredibil daca alte campusuri cu familii ar fi inspirate de programul nostru si ar implementa ceva similar in campusurile lor.”
