In urma cu doi ani, am publicat un raport care arata ca scolile din San Francisco deveneau din ce in ce mai segregate in functie de rasa. In dezbaterea publica care a urmat, nimeni nu a contestat faptele. Cu toate acestea, am fost impresionat de raspunsurile apatice si chiar ostile ale multor cititori.
Unii pur si simplu nu au vazut problema. „Oamenii vor face ce este mai bine pentru ei si pentru copiii lor”, a comentat o persoana. „Nu sunt chiar atat de interesati sa participe la visele tale utopice.” Altii pareau sa simta ca diversitatea si excelenta educationala sunt obiective incompatibile. Dupa cum a scris un alt cititor: „Atunci cand obiectivul nr. 1 este diversitatea, mai degraba decat excelenta in stiinta, matematica, istorie, limbi straine sau chiar alfabetizare, poti intelege de ce oamenii parasesc scolile publice din America in masa.”
Acesti comentatori aparent au ratat dovezile din raportul meu ca, de fapt, integrarea scolara a mers mana in mana cu performanta academica. Mai multe studii sugereaza ca aceasta duce, de asemenea, la mai putine prejudecati rasiale si la rezultate mai bune in viata, pe masura ce copiii cresc pana la varsta adulta. Acum, un studiu nou, complex si amplu intareste acest caz – si face un pas mai departe, dezvaluind beneficii suplimentare pentru studentii de toate etniile.
Reclama
X
Jaana Juvonen si colegii de la Universitatea din California, Los Angeles, au studiat 4.302 de elevi din 26 de scoli gimnaziale din California de Sud, una dintre cele mai diverse regiuni ale natiunii. Grupul de studenti era 41% latino, 26% alb, 18% asiatic si 15% afro-american, restul fiind format din insulele Pacificului, Orientul Mijlociu si nu numai.
Spre deosebire de studiile anterioare, totusi, cercetatorii nu s-au uitat doar la diversitatea scolii. In schimb, au trecut la nivelul clasei, urmarindu-i pe elevi de la clasa de acasa la istorie, la matematica la engleza (ceea ce s-a dovedit a fi cruciala pentru perspectivele generate de studiul lor).
Printr-o serie de sondaje, cercetatorii au evaluat elevii de clasa a sasea in trei domenii emotionale distincte: sentimente de siguranta la scoala, agresiune si excludere sociala si singuratate. Ei au explorat, de asemenea, perceptiile elevilor cu privire la un tratament corect si egal din partea profesorilor, precum si cat de mult doreau elevii sa se asocieze cu cineva de alta rasa la masa de pranz, terenul de baschet, autobuzul scolar si asa mai departe.
Mai multe despre Copii si diversitate
Descoperiti cinci moduri in care parintii pot reduce partinirea rasiala a copiilor lor.
Aflati patru moduri in care profesorii pot stimula prietenia interrasiala in scoli.
Cititi-l pe Allison Briscoe-Smith despre cum sa vorbiti despre rasa cu copiii.
Explorati cum sa discutati despre carti rasiste cu copiii.
Aflati mai multe despre diversitate ca cheie a bunastarii.
Rezultatele
Elevii care s-au bucurat de cea mai mare diversitate in salile de clasa pe parcursul zilei au obtinut, de asemenea, cel mai mare punctaj la fiecare dintre aceste masuri. Cu alte cuvinte, pe masura ce salile de clasa au devenit mai echilibrate din punct de vedere rasial, elevii s-au simtit mai in siguranta, mai putin hartuiti si mai putin singuri. De asemenea, au avut tendinta de a considera profesorii drept corecti si au cautat, mai degraba decat sa evite, interactiunile intre rase la scoala. (In studiu, cercetatorii au controlat factori precum venitul familiei si educatia parintilor.)
Elevii de toate etniile au simtit avantajele diversitatii, dar unii mai mult decat altii.
In comparatie cu albii, elevii afro-americani si latino s-au simtit mai in siguranta la scoala si mai putin singuri decat colegii din salile de clasa mai putin diverse. Cu toate acestea, ei aveau, de asemenea, mai multe sanse sa se simta victimizati de alti studenti, desi metodele studiului nu au putut explica cine face tachinarea si intimidarea. Elevii de culoare si latino au fost, de asemenea, mai putin probabil sa vada profesorii drept corecti decat omologii lor albi.
Retineti ca elevii de culoare, latino-americani si albi au beneficiat in general de diversitatea scolii – doar au simtit beneficiile la diferite niveluri, in medie. (Exista putine dovezi ca diversitatea dauneaza de fapt oricarui grup de studenti, desi cel putin un studiu a constatat ca studentii de culoare pot suferi o stima de sine mai scazuta in anumite situatii.)
Metodele studiului au extins munca anterioara, aratand ca diversitatea in clasa are un impact mai puternic asupra echitatii si prieteniilor intre rase decat diversitatea la nivel de scoala. De fapt, scolile care sunt segregate intern (chiar daca par integrate de la distanta) pot experimenta, de fapt, mai multa tensiune interrasiala si sentimente de inechitate, deoarece anumite grupuri ajung in clase de talentati, in timp ce altele primesc mai multa educatie de remediere. Alte studii, noteaza cercetatorii, au legat „urmarirea academica rasializata” cu segregarea in scoala – un model pe care elevii il simt aproape sigur, in timp ce se uita in jur la fetele colegilor lor de clasa.
Acest lucru are o implicatie practica pentru educatori si politica educationala. In trecut, consiliile scolare au avut tendinta de a pune accentul pe integrarea scolara, fara a se uita prea atent la ceea ce se intampla cand elevii ajung la ora. „S-ar putea sa nu fie suficient sa se concentreze asupra diversitatii scolare”, scriu Juvonen si colegii ei; este la fel de important sa ne asiguram ca salile de clasa in sine sunt diverse.
Aceasta perspectiva are, de asemenea, implicatii pentru cercetatori, deoarece „ignorarea expunerii individuale la diversitatea elevilor in scoli ar putea duce la concluzia eronata ca diversitatea scolara nu are efecte pozitive asupra atitudinilor intergrup”.
Identitate partajata
Cum sa incurajam generozitatea prin gasirea de puncte comune intre oameni.
Incearca acum
Raportul meu despre scolile din San Francisco a evidentiat o manifestare locala a unei tendinte nationale. Potrivit unui raport din 2016 al Oficiului de Contabilitate al Guvernului SUA, numarul scolilor publice extrem de segregate s-a dublat de la inceputul secolului XXI – si, poate nu intamplator, Statele Unite au inregistrat o crestere constanta a invectivelor rasiste. si crime motivate de ura in acea perioada.
Acesta este viitorul pe care ni-l dorim
Asa cum sugereaza acest nou studiu, renuntarea la angajamentul fata de diversitatea rasiala provoaca aproape sigur daune copiilor si natiunii noastre.
