Ce au in comun copiii umili

Copiii de astazi cresc pe retelele sociale, care, pe cat de mult ne conecteaza cu ceilalti in moduri noi, pare sa ofere o frenezie nesfarsita de oportunitati de auto-promovare si auto-absorbtie. Invatarea unui obicei de umilinta poate fi un contrabalans pasnic pentru a-i ajuta pe copiii nostri sa ramana amabili si intemeiati.
Cercetatorii au identificat doua aspecte diferite ale umilintei. La nivel personal, oamenii umili au o identitate sigura, care nu este nici aroganta, nici auto-depreciatoare si sunt deschisi in privinta informatiilor noi. La nivel social, oamenii umili se concentreaza asupra celorlalti si ii vad pe ceilalti ca avand aceeasi valoare inerenta ca si ei.
Cu toate acestea, nu exista prea multe cercetari despre cum sau cand apare smerenia la copii. Intelegerea modului in care se dezvolta umilinta ne poate ajuta nu doar sa crestem copii umili, ci si sa promovam o societate mai umila pe termen lung. Asadar, intr-un studiu recent, psihologul Judith Danovitch si colegii ei au cercetat radacinile umilintei, investigand cum arata aceasta in creierul copiilor.
Publicitate
X
Aproape 130 de copii de sase pana la opt ani din Michigan, care erau in mare parte europeni americani, au finalizat doua teste de umilinta intelectuala. In primul rand, cercetatorii le-au cerut copiilor sa evalueze cat de mult stiau despre douasprezece subiecte – unele legate de biologie, cum ar fi „de ce pestii pot trai doar in apa” sau „de ce unii oameni se nasc cu parul rosu”, iar altele legate de mecanica, cum ar fi „cum functioneaza un lift” sau „de ce masinile au nevoie de benzina”.
Apoi, cercetatorii le-au spus copiilor ca vor fi impreuna cu un medic si un mecanic pentru a vedea la cate intrebari le poate raspunde corect echipa lor despre aceste subiecte. Copiii au trebuit sa decida care membru al echipei va raspunde la fiecare intrebare. Copiii care si-au evaluat cunostintele ca fiind inferioare si au delegat intrebari medicului si mecanicului au fost considerati mai umili.
Cercetatorii au masurat inteligenta copiilor cu un scurt test de IQ, iar apoi le-au cerut sa joace un joc pe computer care presupunea ajutorul unui ingrijitor de la gradina zoologica sa captureze animale care scapasera din custi, apasand pe bara de spatiu cand au vazut anumite animale, dar fara sa apese pe bara de spatiu cand au a vazut urangutani. Copiii au jucat jocul in timp ce li s-a inregistrat activitatea cerebrala prin electroencefalograma (EEG), ceea ce a permis cercetatorilor sa vada cum au raspuns copiii atunci cand au facut greseli in timpul jocului.
In general, Danovitch si colegii ei au descoperit ca copiii mai mari au aratat o mai mare umilinta decat copiii mai mici si (indiferent de varsta) copiii care si-au evaluat cu umilinta cunostintele ca fiind mai mici erau mai inteligenti. Ei au observat, de asemenea, o legatura intre comportamentul copiilor in jocul trivia si activitatea lor cerebrala in timpul jocului cu gradina zoologica.
Copiii care au delegat cu umilinta intrebari altora „au acordat mai multa atentie greselilor lor sau au fost mai constienti ca au facut o greseala”, conform anumitor activitati ale creierului care indicau o reflectie constienta asupra erorilor.
Luate impreuna, aceste descoperiri ofera cateva indicii despre modul in care umilinta le-ar putea permite copiilor sa coopereze cu ceilalti si sa dobandeasca cunostinte in timp. Incetinind pentru a observa si reflecta asupra greselilor lor, in loc sa le ignore sau sa le refuze in mod reflex, copiii pot transforma o sarcina dificila intr-o oportunitate de invatare.
Pe masura ce umilinta se dezvolta in creier, cercetarile sugereaza ca si copiii incep sa fie capabili sa detecteze – si sa aprecieze – umilinta in oamenii din jurul lor. Intr-o serie de trei studii, cercetatorii Sara Haga si Kristina Olson au explorat impresiile tinerilor despre ceilalti. Ei au cerut participantilor sa asculte cum au raspuns trei persoane la intrebari: o persoana a raspuns cu aroganta si a respins imediat convingerile altora. O alta persoana a raspuns cu neincredere si a fost reticenta in a-si da o parere. Ultima persoana a raspuns cu smerenie – fiind destul de sigura in a raspunde in timp ce a primit sugestiile altora. Cercetatorii i-au intrebat pe participanti cat de mult le-a placut si au vrut sa iasa cu fiecare persoana.
Rezultatele
In general, copiii de patru si cinci ani nu au avut o preferinta intre diferitele persoane. Copiii de sapte si opt ani au favorizat persoana cu smerenie fata de arogantul. Copiii mai in varsta de 10 si 11 ani preferau persoana cu smerenie atat pe cea aroganta, cat si pe cea neincrezatoare.
„Aceste rezultate sunt incurajatoare in sensul ca, daca societatile beneficiaza de a avea membri umili din punct de vedere intelectual (de exemplu, care vor usura relatiile intergrupale si rezolvarea conflictelor), este valoros sa stim ca oamenii umili din punct de vedere intelectual vor fi de fapt perceputi intr-o lumina pozitiva inca de la inceput. in curs de dezvoltare”, explica Haga si Olson.
Desi inca nu stim exact cum sa incurajam umilinta la copiii mici, cercetatorii au observat cateva lucruri pe care copiii umili le au in comun.
De exemplu, smerenia pare sa mearga mana in mana cu scopul. Intr-un studiu realizat de psihologul Kendall Cotton Bronk, o tanara intentionata si-a exprimat spontan umilinta in interviuri cu echipa ei de cercetare. Sinergia dintre smerenie si scop parea sa-i ajute pe tineri sa caute mentori si sa lucreze cu colegi care au pareri asemanatoare. Ca si in cazul copiilor care joaca jocul trivia, smerenia implica cerinta altora pentru sprijin, ceea ce ar putea ajuta, in cele din urma, copiii sa-si atinga obiectivele si sa puna amprenta asupra lumii.
„In fiecare caz, smerenia a sprijinit tinerii urmarirea scopului si invers”, explica Bronk. „Cele doua caracteristici lucreaza impreuna pentru a promova dezvoltarea pozitiva a tinerilor.”
Intr-un alt studiu, Marcus Morse a descris participantii, inclusiv tineri de pana la 17 ani, simtind umilinta in timpul aventurilor in natura. Un aventurier din studiu a descris:
Cand te opresti si te uiti in jurul tau, iti dai seama cat de profund esti neimportant pentru fluxul natural al vietii pe masura ce se desfasoara acolo. Si eu cred . . . acesta [este] un fel de lectie de smerenie. Cand spun ca am ramas cu acest sentiment de uimire si cu o impresie despre frumusetea extraordinara a lui, impactul lui asupra mea ca persoana este unul umilitor. Si ma face profund constient de cat de lipsit de importanta sunt personal, ca specia mea nu este totul si sfarsitul.
Aceste rezultate sunt in conformitate cu cercetarile recente care au descoperit ca veneratia indusa de natura promoveaza umilinta. In fata unei viziuni extinse asupra naturii, participantii s-au simtit mai mici – un fenomen numit autodiminuare. Excursiile in familie in parcuri, plaje si munti ii pot ajuta pe copii sa experimenteze umilinta in timp ce se bucura de lumea naturala.
Stiinta umilintei s-a extins constant in ultimii 20 de ani si a inclus studii despre modul in care adultii pot deveni mai umili. O sarcina ramasa pentru cercetatori este sa faca lumina asupra a ce alte tipuri de strategii ne pot ajuta sa promovam umilinta in copiii nostri. Apoi ii putem ajuta sa castige puterea nu doar de a se vedea cu autenticitate, ci si de a impartasi cu ceilalti sinele lor autentic.