Ce ar trebui sa fac cu viata mea
Aceasta este o intrebare descurajanta pentru multi adolescenti – si pentru multi adulti, de asemenea – dar una care nu este de netrecut, asa cum am descoperit din depunerile de eseuri la Concursul de Burse Provocare Scop al GGSC.
In cooperare cu firma de consultanta ProSocial din Santa Monica si cu cercetatorul Kendall Cotton-Bronk, am creat Purpose Challenge Toolkit, o serie de exercitii online concepute si testate de Cotton-Bronk care ii ajuta pe elevi sa-si determine scopul. Liceenii care au finalizat exercitiile Toolkit au fost apoi invitati sa trimita eseuri care descriu scopul lor. Ei ar putea castiga burse de la 5.000 USD la 25.000 USD.
Reclama
X
Cercetatorii definesc scopul ca pe un scop personal pe termen lung, care va avea un impact pozitiv asupra lumii in general. Cu alte cuvinte, a face multi bani pentru a trai o viata de lux nu este un scop, in sens stiintific. Cu toate acestea, a face suficienti bani pentru a-ti intretine familia si a-i ajuta pe altii este un scop. Pentru adolescenti, scopul este legat de succesul academic, perseverenta, rezilienta si convingerea ca temele scolare sunt gestionabile. Intr-adevar, descoperirea cine vrem sa fim si ce vrem sa realizam sunt sarcinile cheie de dezvoltare ale adolescentilor.
Alegerea a sase eseuri exemplare din aproape 3.000 de intrari a fost, cel putin, o sarcina. Curajul, creativitatea si pasiunea care rasuna prin fiecare eseu au fost profund emotionante si inspiratoare. Mai mult decat orice, insa, ne-am dat seama ca viitorul lumii noastre este pe maini bune. Iata patru perspective din eseurile castigatoare despre modul in care adolescentii isi pot dezvolta simtul scopului.
Priviti in
Scop Cercetatorii se grabesc sa sublinieze ca nimeni nu va poate spune care este scopul dvs. Nu parinti, nu profesori, nimeni. De aceea, exercitiile din setul de instrumente Purpose Challenge cer elevilor sa ia in considerare lucruri precum punctele lor forte si valorile, viziunea lor despre o lume ideala si modul in care se vad pe ei insisi la 40 de ani – toate intrebarile care incurajeaza reflectia si constientizarea de sine, ambele pot ajuta a-si determina scopul.
Tyler, un castigator al concursului din statul Washington, care conduce „Hope Festivals” care servesc 5.500 de persoane aflate in dificultate, a scris despre impactul acestui tip de reflectie:
In Purpose Challenge, am etichetat „a ajuta pe altii este foarte important pentru mine” drept „exact. ca mine.” Provocarea ma intreaba apoi cum as folosi o bagheta magica pentru a continua sa traiesc in acest scop, dar cred ca primii pasi incep cu mici. Serviciul meu este doar inceputul impactului mult mai mare pe care il voi avea. … [Lucrarea mea cu Hope Festivals] mi-a dat un sentiment de scop pentru viata mea. Scopul meu este sa traiesc ca un lider servitor, iar scopul meu final este sa creez o solutie durabila la o problema moderna precum foamea, saracia sau lipsa de adapost.
A se implica
Potrivit unui studiu efectuat pe aproape 12.000 de adolescenti si adulti tineri, 25% dintre tineri au o idee despre tipul de scop pe care ar dori sa-l urmareasca, dar nu sunt siguri de unde sa inceapa. Aici pot ajuta adultii.
Oferirea tinerilor oportunitati de a incerca noi activitati si ajutarea acestora sa dezvolte abilitati antreprenoriale sunt esentiale pentru incurajarea descoperirii scopului. Primul le permite adolescentilor sa exploreze diferite interese, care ulterior se pot transforma intr-un scop, in timp ce cel de-al doilea ii echipeaza cu know-how-ul necesar pentru a urmari acest scop.
Insotirea bunica ei la vizitele la medic de la o varsta foarte frageda a facut-o pe Mariah, un alt castigator din Cleveland, sa fie constienta de inechitatile din sistemul de sanatate pentru afro-americani.
„Am stat in salile de asteptare citind brosuri medicale si idolatrizand doctorii in halate albe”, scrie ea. „Au simbolizat bunastarea, increderea si tot ceea ce speram sa fiu. Cu toate acestea, bunica mea avea o alta idee despre profesie si credea ca i se acorda ingrijire medicala insuficienta. Criticile ei frecvente m-au fortat sa pun la indoiala credintele ei in stiinta si sanatatea ei.”
Cu toate acestea, aceasta experienta a motivat-o pe Mariah nu numai sa faca voluntariat intr-un cadru medical, ci si sa efectueze cercetari la Case Western Reserve University School of Medicine, concentrandu-se pe diferentele genetice la afro-americani si modul in care aceste diferente afecteaza probabilitatea de cancer. Si acum, Mariah isi stie scopul de a merge mai departe:
Nivelul nesatisfacator de competenta culturala, sensibilitatea etnica si cercetarea biomedicala pentru a intelege peisajul sanatatii afro-americane mi-au cultivat dedicarea de a-mi servi comunitatea ca medic si cercetator. Doresc sa elimin disparitatile de sanatate asistand cu compasiune familiile si demonstrand ca exista medici competenti din punct de vedere cultural si sensibili din punct de vedere etnic care sa ofere ajutor.
Gandeste-te la cine vrei sa fii
Ce fel de persoana vrei sa devii
Aparitia unei viziuni pentru tine merge mana in mana cu intelegerea a ceea ce vrei sa faci.
Pe masura ce tinerii isi dezvolta identitatea – cine vor sa fie sau, mai precis, valorile fata de care doresc sa se angajeze – ei incearca diferite roluri si personalitati in timp ce isi dau seama locul lor in lume. Cercetarile sugereaza ca implicarea in activitati potential cu scop poate ajuta adolescentii in acest proces, deoarece descopera modul in care abilitatile lor pot ajuta lumea, descoperind in cele din urma ceea ce este semnificativ pentru ei.
In eseul ei castigator, Devon, o adolescenta din New York City, descrie ce a invatat-o despre iubire o calatorie in El Salvador.
Oamenii din El Salvador… au avut mai multa dragoste decat am vazut sau am primit vreodata in America. De asemenea, au avut o grija si o apreciere delicata fata de mediul inconjurator. … Am auzit multe despre cum le asigura pamantul si cat de important este sa respectam pamantul. … Prin experientele mele din El Salvador, am invatat ca modul in care abordezi sa-i ajuti pe altii cu o cultura diferita de tine este extrem de important. Trebuie sa ajuti cu respect si constientizarea faptului ca nu ii salvezi pe acesti oameni, ci incerci sa lucrezi cu ei pentru a-i ajuta. Nu este niciodata despre schimbarea unei comunitati, ci in schimb sa ajutati o comunitate astfel incat sa poata prospera independent.
Rezumand aceasta integrare a scopului si a identitatii, Devon si-a incheiat eseul declarand: „Scopul meu este sa iubesc. Pasiunile mele ma indruma unde sa iubesc. Experientele mele imi arata cum sa iubesc.”
Intr-o intorsatura interesanta de scop si identitate, Jordan, un castigator de eseuri din Los Angeles, si-a descoperit scopul pentru ca identitatea ei nu se potrivea cu ceea ce vedea in mass-media. Afirmand ca a fi un outsider este cel mai rau tip de alienare, ea a scris despre cum de fiecare data cand a pornit televizorul, se simtea lasata pe afara.
Crescand ca afro-american, singura data cand vedeam fetite care aratau ca mine portretizate intr-un sitcom sau intr-o drama ar fi fost atunci cand jucau rolul „cel mai bun prieten impertinent”. Asta a fost. Si daca va puteti imagina cum s-au simtit acele momente pentru un introvertit nesigur, ati putea presupune ca nu m-am legat niciodata de aceste personaje.
Schimbarea acestei paradigme a devenit scopul Iordaniei. „Am decis ca, daca niciun producator sau regizor de televiziune nu va face schimbarile pe care mi-am dorit sa le vad, le voi face chiar eu”, scrie ea. „Vreau, planuiesc si voi crea continut pentru toate persoanele care se simt subreprezentate ori de cate ori pornesc un televizor.”
Cautati la alti oameni pentru inspiratie si ajutor
Potrivit cercetatorilor, o retea sociala puternica este unul dintre cei mai mari predictori ca adolescentii isi vor dezvolta un simt al scopului. Mentorii pot oferi indrumare, incurajare si inspiratie, chiar si doar prin impartasirea modului in care si-au descoperit si apoi si-au urmarit propriul scop. Oamenii care ne intersecteaza calea in moduri obisnuite ne pot determina, de asemenea, sa gandim in moduri pe care nu le-am avut inainte si, in cele din urma, ne pot ajuta sa ne descoperim scopul.
Liam, un castigator de eseu din Iowa, a recunoscut ca are unele „conceptii gresite” despre oamenii islamici inainte de a-l intalni pe studentul de schimb valutar al matusii sale din Tunisia. Odata ce a cunoscut-o, insa, si-a castigat un nou cel mai bun prieten si a gasit „o noua apreciere pentru lume si pentru toti oamenii ei”.
Dar abia cand Liam s-a trezit in Nisa, Franta, in noaptea in care un camion s-a izbit de multimile de oameni care sarbatoreau Ziua Bastiliei, si-a descoperit adevaratul scop.
Clasa noastra era acolo, pe drum. Din fericire, toti am iesit nevatamati fizic, dar toti am plecat cu cicatrici mentale profunde. Ceea ce a urmat acelui atac a fost islamofobie teribila si m-a deranjat profund. Da, barbatul care a condus autobuzul era musulman. Totusi, prietenul meu era si musulman si nenumarati alti musulmani au fost ucisi pe strada in acea zi. Stiam ca musulmanii sunt raniti de asta la fel de mult ca si mine, iar religia lor nu era de vina. Islamofobia dupa atacul de la Nisa m-a determinat sa ma gandesc la modalitati prin care as putea pune capat acestui punct de vedere.
Liam continua sa descrie dorinta lui de a deveni un ofiter de serviciu extern care „lucreste pentru a pune capat stereotipurilor si fricii de ambele parti ale conflictelor”.
O alta castigatoare a eseului, Camryn din Ohio, a dat peste cap ecuatia conexiunii sociale, recunoscand ca profesorii ei au jucat un rol in viata ei, dar ca scopul ei era sa faca acum acelasi lucru pentru copiii care provin din medii diverse si urbane. „Nimeni nu poate realiza lucruri marete singur”, scrie ea, „pentru ca viata fiecaruia este afectata intr-un fel de altcineva”.
Discutia TED a regretatei Rita Pierson despre importanta relatiei profesor-elev a fost cea care a condus-o pe Camryn in acest scop. „Ea a vorbit despre cum o colega i-a spus candva ca nu a fost platita sa-i placa copiii, ci ca a fost platita sa-i invete. Pierson a raspuns: „Copiii nu invata de la oamenii pe care nu le plac”. Acesta a fost un moment profund pentru mine, deoarece a ilustrat una dintre principalele dorinte ale omului: conexiunea umana.”
Acum, Camryn planuieste sa studieze sociologia pentru a studia impactul istoriei asupra societatii, astfel incat sa isi poata pune mai bine amprenta asupra lumii si spera sa ajunga in educatie. Ea scrie:
Copiii au nevoie nu numai de cineva la care sa se uite, ci de cineva care sa-i admire. Sa vada ceea ce ei nu pot vedea inca si sa creada in ele cand nimeni altcineva nu vede. Copiii trebuie sa invete ca sunt cineva si ca pot fi intotdeauna o persoana mai buna. Vreau sa predau pentru ca copiii sunt cea mai mare comoara a lumii. … Vreau sa insuflez credinta ca „Sunt demn. Merit sa fiu aici. Merit o educatie.”