Am fost inspirat de stirile recente despre copii care lucreaza pentru a face diferenta in lume, angajati in proiecte mult mai mari decat ei insisi. Exista Malala Yousufzai, tanara avocata pentru educatia fetelor din Pakistan; Craig Kielburger, care pledeaza pentru abolirea muncii copiilor; si Ryan Hreljac, care strange bani pentru a construi puturi in tarile in curs de dezvoltare. Lista continua si continua.
Dar exista un revers al acestor povesti. Cercetarile sugereaza ca unii tineri din Statele Unite devin de fapt mai absorbiti de sine si mai putin conectati cu ceilalti.
© bear1980
Un studiu recent care a examinat nivelurile de empatie a aproape 14.000 de studenti universitari intre 1979 si 2009 a constatat ca studentii au devenit dramatic mai putin empatici de-a lungul anilor, in special din 2000.
Publicitate
X
In plus, narcisismul, care se coreleaza negativ cu empatia, este in crestere. printre studentii de varsta universitara. Narcisistii, prin definitie, sunt extrem de concentrati pe ei insisi si tind sa-i vada pe ceilalti in ceea ce priveste utilitatea lor, mai degraba decat prietenia adevarata – nu tocmai o reteta pentru empatie.
In plus, un sondaj din 2006 a aratat ca 81% dintre tinerii cu varste cuprinse intre 18 si 25 de ani cred ca imbogatirea este un obiectiv important, iar 64% cred ca este cel mai important obiectiv. Din pacate, doar 30 la suta cred ca este important sa-i ajuti pe altii care au nevoie.
In timp ce aceste studii s-au concentrat pe studenti si tineri adulti, rezultatele sugereaza ca undeva in dezvoltarea lor anterioara, acestia nu cultivau abilitatile necesare pentru a se conecta cu ceilalti.
Asadar, cum pot profesorii sa-i ajute pe elevi sa evite calea lipsita de bucurie a auto-absorbtiei si, in schimb, sa cultive o viata in care ei se simt parte din ceva mai mare decat ei insisi – una dintre cheile unei vieti pline de sens
Exista, desigur, multe programe puternice care au fost conceput pentru a ajuta elevii sa dezvolte empatie si relatii pozitive.
Dar noi cercetari sugereaza o alta cale: uimire.
Se cunosc foarte putine lucruri despre experienta uimarii; cu toate acestea, mai multe studii noi, multe realizate de Dacher Keltner de la GGSC, au aratat ca admiratia este o emotie pozitiva potential puternica care ar putea ajuta studentii nostri sa dezvolte empatie.
Iata cum functioneaza:
cand vedem o priveliste grandioasa in natura, cum ar fi Cascada Victoria, sau experimentam o opera de arta inspiratoare, cum ar fi „Oda bucuriei” a lui Beethoven sau Pieta lui Michelangelo, sau ne gandim la forta interioara fenomenala a unui mare suflet precum Gandhi, care a condus India in mod non-violent catre independenta, simtim adesea doua lucruri: 1) un sentiment de vastitate care ne ofera 2) o noua perspectiva asupra lumii si a locului nostru in ea. Aceasta este uimire.
Laboratorul lui Dacher a descoperit ca uimirea ne face sa ne simtim foarte mici si ca si cum am fi in prezenta a ceva mai mare decat noi insine. De asemenea, putem pierde constientizarea „sinelui nostru” si ne simtim mai conectati la lumea din jurul nostru.
Imagineaza-ti potentialul acestei emotii care schimba viata pentru studenti si, in special, pentru adolescentii nostri hiper-concentrati! Intrucat adolescenta este o perioada cruciala pentru formarea identitatii, unii cercetatori au sugerat ca adolescenta este un moment deosebit de important pentru a experimenta uimire – i-ar putea ajuta sa se vada ca fiind profund conectati la lumea din jurul lor, nu in centrul acesteia. Inducerea experientei inaltatoare de uimire ar putea fi, de asemenea, o modalitate pozitiva de a tine sub control narcisismul.
In timp ce oamenii de stiinta nu au examinat inca daca aceasta pierdere temporara a concentrarii pe sine are un impact direct asupra nivelurilor de empatie, ei stiu ca admiratia ii face pe oameni sa se simta mai putin nerabdatori si mai inclinati sa-si ofere timpul pentru a-i ajuta pe altii – dovezi puternice ca ii face sa se simta mai conectati. si s-au angajat in ceva mai mare decat ei insisi.
La fel, profesorii pot crea experiente uimitoare pentru elevii lor
Absolut! Intr-un experiment pentru a vedea daca ar putea fi provocata uimire, Dacher si echipa sa au pus un grup de studenti sa se uite la un schelet de Tyrannosaurus Rex si un alt grup sa priveasca pe un hol lung. Intr-un sondaj de urmarire, singura diferenta dintre grupuri a fost ca membrii grupului T-Rex au simtit ca fac parte dintr-un intreg mai larg – o trasatura definitorie a ului.
Probabil ca nu este prea dificil sa-ti imaginezi ceva care ar putea induce uimire la adolescenti sau la copiii de orice varsta; Am dat mai sus cateva exemple. Povestile unor figuri exceptionale din zilele noastre, cum ar fi Nelson Mandela (luati in considerare capacitatea sa de a ierta) sau imagini ale universului, cum ar fi nasterea unei stele, pot fi captivante si eficiente, mai ales daca vi se pare ca subiectul este uluitor. Multi profesori aduc deja continut ca acesta in sala de clasa, iar aceasta cercetare asupra admiratiei valideaza aceasta abordare si sugereaza ca ar trebui incercata cu mai multa frecventa si concentrare.
Iata doua puncte importante de retinut daca doriti sa va expuneti studentii la experiente pline de uimire:
1) Nu toti studentii vor primi.Dacher a descoperit ca unii oameni sunt mai predispusi la uimire decat altii – de obicei cei care se simt confortabil sa schimbe modul in care vad lumea. Asa ca, daca ai niste studenti care par inamovibili, nu te supara. Daca nimic altceva, ei inca invata despre arta, muzica, natura si oameni „uimitoare”.
2) Ajutati elevii sa proceseze ceea ce au experimentat.Uimirea necesita ceea ce psihologul Jean Piaget a numit „acomodare” – procesul de schimbare a modelelor noastre mentale pentru a incorpora ceva la care am fost expusi recent. Discutarea si scrierea despre experientele de uimire ii va ajuta pe elevi sa inteleaga si sa proceseze la un nivel mai profund ceea ce tocmai au simtit.
Awe nu este un termen auzit foarte des in scoli, dar potentialul sau este vast. Ganditi-va la entuziasmul, mirarea si bucuria pe care le-ar putea aduce studentilor nostri experientele pline de infricosare – experiente care nu numai ca i-ar putea ajuta sa iasa din funk narcisist al adolescentei, ci si sa-i puna pe calea catre o viata traita intr-o conexiune plina de compasiune cu ceilalti. . Minunat!
