Copiii merg la scoala pentru a invata sa citeasca, sa scrie, sa gandeasca si sa rationeze. Dar asta nu este suficient in scoala si in viata, potrivit multor experti in educatie. Elevii trebuie, de asemenea, sa stie sa-si inteleaga si sa-si gestioneze emotiile si sa se inteleaga bine cu ceilalti, daca spera sa prospere in lumea in schimbare rapida a secolului 21.
Sau, cel putin, asta crede congresmanul Tim Ryan (D-Ohio).
Congresmanul Tim Ryan
© Auey Santos
Pe 8 mai, Ryan a reintrodus legislatia pentru a incuraja invatarea social-emotionala (SEL) in salile de clasa din toata tara. Legislatia se numeste Legea privind invatarea academica, sociala si emotionala si modifica Legea invatamantului elementar si secundar (ESEA). Daca va fi adoptata, aceasta legislatie ar permite finantarea pentru formarea profesorilor si a directorilor sa mearga catre dezvoltarea social-emotionala si sa incurajeze mai multe programe la clasa si la nivelul scolii in SEL.
Publicitate
X
Proiectul de lege a fost introdus pentru prima data de Ryan si altii in 2011 ca HR 2437. Acum, congresmanul Ryan, impreuna cu co-sponsorii Congresului Dave Loebsack, Tom Petri si Matt Cartwright, spera ca exista mai mult sprijin pentru acesta.
Congresmanul Ryan, care face parte din Comisia de credite a Camerei, a devenit un campion al invatarii socio-emotionale si, in special, al practicii mindfulness-una dintre numeroasele tehnici folosite in scoli pentru a ajuta copiii sa dobandeasca alfabetizare sociala si emotionala. S-a demonstrat ca antrenamentul in mindfulness – sau capacitatea de a acorda atentie gandurilor, emotiilor si experientei prezente fara a judeca – ii ajuta pe copii sa se simta mai putin stresati, sa se inteleaga mai bine cu profesorii si colegii si sa acorde mai multa atentie in clasa. Dupa ce s-a intalnit cu cercetatori din toata tara care studiaza mindfulness, Ryan a publicat o carte in 2012 numita A Mindful Nation pentru a promova o acceptare mai larga a practicii.
Cercetarea asupra beneficiilor SEL este greu de ignorat. Intr-o meta-analiza din 2011 a peste 200 de studii, oamenii de stiinta au descoperit ca copiii care au trecut prin programe SEL in scolile lor aveau niveluri mai ridicate de competenta sociala si emotionala, si-au exprimat atitudini mai pozitive fata de ei insisi si fata de ceilalti si s-au implicat in activitati mai pro-sociale – utile. si amabile — comportamente decat copiii care nu au avut programe SEL. In plus, comportamentele problematice, cum ar fi agresivitatea si absentismul, au scazut la copiii care au primit SEL, in timp ce performanta academica a crescut semnificativ – cu 11 puncte procentuale – o descoperire care i-a surprins chiar si pe cercetatori.
Unii ar putea simti ca SEL este un lux, pentru a fi predat doar daca „elementele de baza” sunt acoperite. Dar cercetarile au aratat ca copiii care sufera de un stres ridicat – fie bogati sau saraci – pot avea probleme de concentrare la scoala sau pot actiona in moduri agresive sau auto-vatamatoare. Programele SEL ii ajuta pe copii sa-si regleze emotiile, sa reduca stresul si sa negocieze conflictele interpersonale, toate acestea creand medii de invatare mai sigure si armonioase pentru toata lumea.
Nu toate programele SEL sunt create in mod egal – unele au fost evaluate riguros si s-a dovedit ca produc rezultate mai bune decat altele. Multe dintre aceste programe bazate pe dovezi sunt listate pe site-ul web al Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning sau CASEL, o organizatie dedicata dezvoltarii, cercetarii si promovarii practicilor bazate pe dovezi in educatie.
Districtele scolare din intreaga tara incep sa implementeze programe SEL si multe consilii educationale de stat au incorporat cerintele SEL in cerintele lor standard de educatie. Dar multe districte scolare fie nu isi permit formarea, fie inca nu au inteles implicatiile cercetarii. Daca proiectul de lege al lui Ryan va fi aprobat, s-ar asigura ca mai multe scoli au acces la acest tip de programe, beneficiind de studenti care altfel nu ar putea primi instruire SEL.
Anul trecut, Greater Good Science Center a gazduit o discutie sustinuta de Tim Ryan la Universitatea din California, Berkeley. Iata videoclipul acelei discutii.
