La începutul noului nostru curs Massive Open Online (MOOC), „Știința fericirii”, am invitat cei peste 100.000 de studenți ai noștri să participe la „sondajul nostru înainte de curs”, care întreabă despre sănătatea, bunăstarea, vârsta lor, gen și alte informații de fundal. Aceste detalii – toate păstrate anonime și confidențiale – oferă o imagine a studenților noștri la începutul cursului.
Până acum, peste 20.000 de studenți au completat sondajul pre-curs! Participarea lor ne permite să le spunem elevilor noștri cine ia cursul cu ei și să descoperim câteva tendințe interesante despre fericire. (Și dacă vrei să te înscrii la curs și să participi la sondaj, nu este prea târziu!)
Aceasta este prima dintr-o serie de postări care raportează concluziile sondajului, bazate pe analiza noastră a tuturor celor peste 20.000 de răspunsuri de până acum, acoperind diferențele de fericire ale grupului în funcție de vârstă, sex, statut relațional și statutul comunității.
Publicitate
X
Fiți cu ochii în patru pentru mai multe postări, în timp ce continuăm să analizăm rezultatele sondajului. La sfârșitul orei, îi vom invita pe toți elevii noștri să participe la un sondaj final care ne va ajuta să urmărim schimbările de fericire ale elevilor de la începutul până la sfârșitul „Știința fericirii”.
Cine este în „Știința fericirii”
Sondajul dezvăluie o diversitate extraordinară în rândul studenților noștri: aceștia reprezintă o serie de grupuri de vârstă și țări din întreaga lume. (Notă: constatările privind fericirea în toate țările vor fi prezentate într-o postare viitoare). În figura de mai jos, puteți vedea distribuția de vârstă a studenților din „Știința fericirii”.
Cine este cel mai fericit
Pe lângă determinarea cine face parte din „Știința fericirii”, datele pot fi folosite și pentru a aborda întrebări mari despre cine experimentează, în general, cea mai mare fericire.
În primul rând, am testat dacă vârsta elevilor este legată de fericirea lor. Unele cercetări din trecut au sugerat că, pe măsură ce oamenii îmbătrânesc, experimentează mai multe emoții pozitive. Rezultatele noastre oferă o oarecare susținere pentru această constatare — într-un fel. În figura de mai jos, puteți vedea că fericirea crește marginal în rândul elevilor mai mari, cu o creștere a fericirii în rândul participanților născuți în anii 1920.
În al doilea rând, am testat dacă sexul elevilor are legătură cu fericirea și simptomele de sănătate. Cercetările anterioare au produs rezultate mixte despre ce grup de gen este mai fericit și mai sănătos. După cum indică cifrele de mai jos, datele noastre sugerează că femeile din clasă sunt oarecum mai fericite decât alte grupuri de gen, în timp ce bărbații prezintă ceva mai puține simptome de probleme de sănătate.
În al treilea rând, am testat dacă poziția elevilor noștri în comunitatea lor este legată de fericirea lor. „Poziția comunității” a fost măsurată pur și simplu prin prezentarea studenților cu o scară care trebuia să le reprezinte comunitatea, cu membrii cu cel mai înalt rang în frunte și cu cel mai jos rang în jos. Trebuiau să indice unde se vor plasa pe acea scară.
Cercetările anterioare sugerează că o poziție mai înaltă a comunității este asociată cu mai multă generozitate, a fi apreciat de membrii comunității și o orientare bună, utilă (sau „prosocială”). Datele sondajului nostru sugerează că statutul comunității este, de asemenea, asociat în mod pozitiv cu fericirea.
În cele din urmă, am testat dacă statutul relațional al elevilor este asociat cu fericirea lor și am examinat modul în care această asociere ar putea diferi în funcție de gen. Unele cercetări anterioare au sugerat că femeile (față de bărbați) prezintă creșteri mai mici ale fericirii din cauza căsătoriei, deși acest lucru nu a fost evident în datele noastre.
Săptămâna 2 a cursului va acoperi cercetările despre relația dintre căsătorie și fericire. Fii atent pentru mai multe constatări din sondajul nostru.
