Ne pasă de profesorii noștri?

Îmi place să mă gândesc la școală ca la un sistem cu grijă în esență. Și prin „grijire”, nu mă refer la genul de pregătire intensivă pentru teste care tratează fiecare elev ca pe un scor la testul de mers pe jos și pe fiecare profesor ca pe o roată a mașinii de testare a standardelor. Asta nu-i pasă.
Mă refer la îngrijire care prețuiește umanitatea fiecărei persoane.
Din cercetări știm că o comunitate școlară grijulie aduce beneficii uriașe studenților – de la un succes academic mai mare la un comportament mai pro-social (amabil și util) până la un sentiment mai puternic de conexiune școlară (de exemplu, „Contează pentru cineva de la școală”).
Reclama
X
But a caring school community is not just teachers caring for students. Instead, it’s a place where every member—from students to teachers to administrative staff to principals—feels valued as a whole human being, not just for his or her productivity.
Research on care in organizations
20&linkCode=as2&camp=1789&creative=9325&creativeASIN=0787956228″>shows that employees who experience a caring workplace are more engaged in their work and have better relationships with their colleagues. They also have higher job satisfaction and are more likely to stay at their job.
Cel mai important, angajații care se simt îngrijiți au o dorință și o capacitate mai mare de a avea grijă de clienții lor. Gândiți-vă la asta în contextul școlilor: profesorii care se simt îngrijiți de administratorii lor sunt mai capabili să aibă grijă de elevii lor.

© sjlocke

Așadar, cum arată un loc de muncă grijuliu
Iată problema: grija este individuală pentru fiecare persoană, așa că ceea ce se simte ca îngrijire pentru o persoană poate să nu fie pentru alta. De exemplu, într-o școală, un profesor se poate simți îngrijit de a avea întâlniri bi-săptămânale cu un profesor mentorat, în timp ce altul poate dori recunoaștere pentru expertiza sa în abordarea elevilor provocatori.
Totuși, există lucruri pe care atât administratorii, cât și profesorii le pot face pentru a crea o comunitate plină de grijă printre colegii lor. Iată câteva sfaturi bazate pe cercetare care, deși pot dura timp, vor avea ca rezultat crearea unei școli care funcționează mai bine.

Pentru administratori:

1) Cunoașteți profesorii ca persoane fizice.Nel Noddings, cel mai important expert în îngrijire în școli, spune că îngrijirea eficientă ține cont de nevoile reale ale persoanei care necesită îngrijire. Putem cunoaște nevoile altei persoane doar prin cunoașterea ei.

Institutul de vară GGSC pentru educatori

Un atelier de șase zile pentru a transforma înțelegerea profesorilor despre ei înșiși și despre elevii lor
Aplicați acum
Pentru a face acest lucru într-o școală, administratorii ar trebui să manifeste un interes real pentru cine sunt profesorii lor în afara clasei. Întrebați-i despre weekendurile lor sau despre alimentele sau filmele lor preferate sau despre cum se simte familiile lor. Acest lucru nu numai că le va transmite profesorilor că vă pasă de ei ca indivizi, dar va crea și încredere – o cheie pentru crearea unei culturi școlare pozitive.

2) Fii disponibil pentru a vorbi.Anunțați profesorii că sunteți disponibil pentru a discuta problemele cu care se pot confrunta. Cercetările au arătat că sprijinul verbal al supervizorului față de angajați este esențial pentru crearea unui loc de muncă atent.
Când profesorii vin la tine, nu vei putea întotdeauna să le rezolvi problemele; este în regulă. În schimb, îi vei ajuta nemăsurat ieșind din modul eficient de rezolvare a problemelor și încetinind pentru a-ți acorda atenția deplină și respectuoasă și pentru a-ți exprima căldura și bunătatea. Desigur, dacă este necesar, vor beneficia și dacă le puteți oferi resurse, feedback sau protecție ori de câte ori este posibil.

3) Împărtășiți poveștile de îngrijire.La întâlnirile cu personalul sau în conversațiile informale, spuneți personalului despre momentele în care ați văzut oameni care se îngrijeau unul de celălalt – de exemplu, o perioadă în care personalul s-a reunit pentru a sprijini un profesor care se confrunta cu o criză personală sau când un profesor veteran a făcut un pas voluntar spre ajuta un profesor nou să facă față elevilor provocatori. Povești ca acestea le arată profesorilor că prețuiești grija, ceea ce va ajuta să facă din grija o parte esențială a culturii școlare.

Pentru profesori:

1) Faceți lucruri mărunte unul pentru celălalt care ușurează munca.De exemplu, dacă este o zi rece, aduceți ceai fierbinte profesorului care are datoria în curte. Sau când obțineți mai multă hârtie pentru imprimanta dvs., aduceți o ramă profesorului de alături. Când vine vorba de asta, micile gesturi zilnice de îngrijire sunt cele care pot însemna cel mai mult. Și grija este contagioasă – micile acte de îngrijire îi pot inspira pe alții să urmeze exemplul.

2) Exprimați recunoștința administratorilor pentru grija lor.
20&linkCode=as2&camp=1789&creative=9325&creativeASIN=0520238648″>Noddings spune că cel mai important aspect al îngrijirii este atunci când persoana care primește îngrijire recunoaște persoana care îi acordă îngrijirea. Acest mic act de recunoștință este cel care ne încurajează să continuăm să avem grijă.
Poate face o diferență uriașă în viața noastră ca profesori atunci când un copil sau un părinte ne mulțumește pentru grija noastră. Același lucru este valabil și pentru administratori. În timp ce dezechilibrul de putere dintre profesori și directori poate face uneori să se simtă inconfortabil expresiile de recunoștință, amintirea de a spune „mulțumesc” poate încuraja subtil directorii să continue să dea dovadă de grijă în viitor.

3) Sărbătorește succesele cu colegii, atât mari, cât și mici. When you and your colleagues recognize and appreciate your accomplishments—from a strong school-wide performance on a test to a breakthrough with a particularly challenging student—you will be generating positive emotions. Not only are positive emotions contagious, they also build on each other, which leads to more positive emotions—and scientists have found that employees who share positive emotions have a stronger sense of community at work.
Administratorii și profesorii nu au nici un minut de pierdut în ziua lor; cu toate acestea, construirea unei comunități școlare grijulie nu necesită programe speciale sau fonduri suplimentare sau traininguri extinse. Tot ce este nevoie este ca toată lumea să se vadă unii pe alții ca ființe umane pline de probleme, sentimente, speranțe, vise – toate lucrurile bune care ne fac oameni adevărați, fiecare dintre noi făcând tot ce putem.