Potrivit unui nou sondaj Gallup a peste 2.000 de absolventi de facultate, 80% cred ca este foarte sau extrem de important sa aiba un sentiment de scop in munca lor. Cu toate acestea, mai putin de jumatate dintre ei reusesc efectiv sa aiba aceasta experienta.
Nu este surprinzator faptul ca tinerii cauta un scop – adolescentii cu un scop mai mare experimenteaza o bunastare si o speranta mai mare. Scopul este un scop constant care va directioneaza comportamentul, ofera un sens al vietii si (in conformitate cu definitiile unor cercetatori) conteaza pentru lumea dincolo de sine.
In general, ne gandim la scop ca pe ceva ce tinerii adulti descopera in viata explorandu-si propriile interese si valori si diferitele moduri in care pot contribui la lume. Dar cercetarile sugereaza ca unele dintre fundamentele scopului pot fi construite in copilaria timpurie. Experientele pozitive sau negative pe care le au copiii pot juca un rol important in ceea ce priveste daca ei cresc pentru a avea un simt al scopului.
Adversitate
Publicitate
X
Unele cercetari sugereaza ca experientele negative la inceputul vietii ne pot impiedica dezvoltarea scopului, chiar si decenii mai tarziu.
Psihologul Patrick Hill si colegii sai au studiat peste 3.800 de adulti, in principal albi, cu varste cuprinse intre 20 si 75 de ani. Ei au raportat despre orice adversitate din copilarie timpurie pe care au experimentat-o - inclusiv experiente de abuz emotional, abuz fizic, dezavantaj socioeconomic, dezavantaj in structura familiei (de exemplu, parinti care divorteaza sau moartea) si dezavantajele sanatatii (de exemplu, sanatatea fizica sau emotionala precoce precara), precum si sentimentul lor de scop ca adulti.
Hill si colegii sai au descoperit ca oamenii care si-au amintit o mai mare adversitate in copilarie – in special, un dezavantaj mai mare pentru sanatate – au avut un sentiment scazut de scop.
„Persoanele care se confrunta cu adversitatea timpurie nu sunt „condamnate” la un sentiment mai scazut de scop mai tarziu in viata”, scriu cercetatorii. „In schimb, adversitatea timpurie poate fi privita mai bine ca un potential factor de risc.”
Institutul de vara GGSC pentru educatori
Un atelier de sase zile pentru a transforma intelegerea profesorilor despre ei insisi si despre elevii lor.
Aplicati acum
Pentru unii oameni, totusi, momentele grele din copilarie ajung sa-i inspire sa urmeze o anumita chemare, cum ar fi ingrijirea copiilor sau eliminarea saraciei. „Unii indivizi pot obtine o mai mare claritate cu privire la directia vietii lor, dupa reflectarea asupra acestor evenimente adverse”, explica Hill si colegii sai.
Conflictul
Chiar si conflictul in relatiile dintre parinti si copii le poate afecta simtul scopului pe masura ce cresc.
Un alt studiu recent realizat de Hill si colegii sai a implicat peste o mie de copii cu varsta cuprinsa intre sase si doisprezece ani, precum si mamele si tatii lor. Cercetatorii au urmarit familiile pana cand copiii au implinit douazeci de ani. Erau in primul rand familii albe, din clasa muncitoare, care traiau in nord-vestul Pacificului al Statelor Unite.
Cand erau in scoala elementara, copiii – precum si mamele si tatii lor – au completat chestionare despre cat de mult conflict, furie si distractie au avut in relatia lor parinte-copil. Ca adulti timpurii, copiii au completat, de asemenea, chestionare pentru a-si masura scopul, satisfactia in viata si stresul.
Rezultatele
Copiii care au avut mai multe conflicte timpurii cu mamele lor – pe baza propriilor opinii, nu a parintilor lor – au avut un sentiment scazut de scop la varsta adulta, indiferent de cat de stresati si multumiti de viata erau.
„Conflictele frecvente slabesc energia si entuziasmul copilului si, la randul lor, probabilitatea de a trai un stil de viata activ si angajat, care a fost sugerat ca o cale principala prin care indivizii gasesc ceea ce le face viata plina de scop”, explica Hill si colegii sai.
Atasamentul si separarea-individualizare
Un studiu anterior realizat de Hill si colegii sai a explorat modul in care un aspect diferit al relatiei parinte-copil ar putea fi important pentru scop.
Au masurat doua calitati: atasamentul parental si separarea-individualizare. Atasamentul parental se refera la legatura dintre un copil si ingrijitorii lor principali care depinde de caldura si receptivitatea lor si a fost masurat cu afirmatii precum „De obicei, discut problemele si preocuparile mele cu [mama sau tatal meu]”. Separarea-individualizarea este un proces de dezvoltare a identitatii in care un sentiment independent si matur al sinelui apare in timpul adolescentei si a tinerilor adulte. Problemele legate de procesul de separare-individualizare au fost masurate cu afirmatii de genul „Am nevoie de alti oameni din jurul meu sa nu ma simt gol”.
Peste 500 de studenti, in principal albi, de la o universitate canadiana, cu varste cuprinse intre 17 si 30 de ani, au completat sondaje online despre relatia lor cu parintii lor, precum si despre scopul lor.
„M-am apucat de muzica cand aveam noua ani, deoarece vecinul meu de alaturi avea un pian si m-a invatat cum sa cant la
„Pantera roz” si „Greensleeves””
– Un tanar de 18 ani intentionat
In general, studiul a constatat ca studentii care au avut un sentiment mai mare al scopului tind sa aiba atasamente mai sigure fata de parintii lor si mai putine probleme cu procesul de separare-individualizare. La randul lor, ei aveau, de asemenea, un sentiment mai mare de stapanire si control – se credeau autorii propriului viitor.
Aceste constatari sunt in concordanta cu un alt studiu, in care barbatii mai intentionati au avut tendinta sa-si aminteasca ca au trait in medii mai pozitive ale copilariei – cele care au inclus relatii de ingrijire si i-au ajutat sa dezvolte incredere, autonomie si initiativa.
Potrivit lui Hill si colegii sai, „A avea un sentiment de scop ar putea ajuta adultii in curs de dezvoltare in procesul de definire a ei insisi, mentinand in acelasi timp relatii adaptative cu figurile lor parentale.”
Natura
Alte experiente pozitive din copilarie pot pregati copiii pentru un scop mai tarziu in viata, inclusiv amintirile timpurii despre frumusetea naturii.
Cercetatorii Riichiro Ishida si Masahiko Okada au recrutat aproape 70 de studenti din Japonia, care aveau intre 18 si 35 de ani. Participantii au completat chestionare despre scopul lor si despre experientele lor timpurii de viata si de tineret, inclusiv intrebari legate de natura, cum ar fi „Iti amintesti ca ai avut sentimente care au fost asociate cu frumusetea naturii
”
Cercetatorii au descoperit ca studentii mai intentionati au avut tendinta de a avea amintiri mai puternice despre frumusetea naturii in timpul copilariei timpurii si adolescentei timpurii.
Mai sunt necesare cercetari pentru a explica in continuare aceasta relatie. Deoarece scopul merge mana in mana cu smerenia, pe care o simtim cand suntem in natura, este posibil ca acest sentiment de sine diminuat sa faca loc copiilor sa „se implice cu un aspect al lumii dincolo de sine” – o parte fundamentala a scopului.
Expunerea la diverse activitati
In cele din urma, nu numai ca experientele copilariei timpurii par sa afecteze daca copiii isi dezvolta deloc un scop pe masura ce imbatranesc, aceste experiente pot influenta si felul de scop spre care graviteaza.
Noua tineri intre 12 si 23 de ani care aveau un simt exceptional al scopului au participat la un studiu realizat de Kendall Cotton Bronk. Echipa ei i-a intervievat timp de trei ore de trei ori pe parcursul a cinci ani.
„Conform exemplelor, ei nu ar fi descoperit scopuri nobile in zonele pe care le-au facut daca nu ar fi fost implicati in acele zone devreme, de multe ori cand erau copii”, a explicat Bronk. „In calitate de parinti, profesori si alti adulti interesati sa promoveze un scop nobil in randul tinerilor, este important sa-i expunem pe tineri la o mare varietate de activitati.”
De exemplu, o tanara de 18 ani din studiu a spus ca a devenit pentru prima data interesata de cercetarea cancerului la varsta de cinci ani, dupa o experienta cu Societatea Americana de Cancer, cand s-a oferit voluntar pentru un eveniment de strangere de fonduri care vinde narcise la mall. Un alt tanar de 18 ani din studiu, al carui scop era legat de angajamentul de a crea si promova muzica jazz, a spus: „M-am apucat de muzica cand aveam noua ani, pentru ca vecinul meu de alaturi. . . Avea un pian si m-a invatat cum sa cant Pink Panther si Greensleeves si chestii de genul asta.”
Aceste rezultate completeaza un alt studiu al lui Ishida si Okada care a constatat ca adultii cu amintiri mai puternice despre succes si despre primirea laudelor de la parinti, profesori, prieteni si vecini in timpul copilariei timpurii tind sa aiba un sentiment mai puternic al scopului.
Este posibil ca copiii mici sa nu recunoasca imediat ca o anumita activitate este foarte importanta pentru ei. In schimb, angajamentul lor poate creste treptat pe parcursul participarii la activitate, pe masura ce isi descopera punctele forte si modurile in care pot contribui la lume.
Luate impreuna, toate aceste constatari sugereaza ca exista o multitudine de experiente timpurii din copilarie care pot modela modul in care adolescentii si adultii isi dezvolta simtul scopului. Resursele personale timpurii, cum ar fi sanatatea buna, conexiunile sociale puternice si angajamentul pozitiv in activitati si lumea naturala tind sa-i sprijine pe copii sa-si dezvolte obiective de viata semnificative. Parintii isi pot ajuta copiii sa inceapa de timpuriu sa exploreze cai de atingere a scopului pentru a evita golul de scop dupa facultate pe care multi tineri il intampina astazi.
