Articole
educaționale

și altele
Derulați în sus
De
Jamie Rowen
| 1 septembrie 2004
Print
Bookmark
Una dintre primele lecții pe care copiii le învață la școală este să-și țină mâinile pentru ei înșiși. Motivul pare clar: nimeni nu vrea să fie atins în mod nepotrivit de un coleg de clasă — sau de un profesor.
Dar un număr tot mai mare de cercetări indică și metode constructive de atingere. O mare parte din această cercetare s-a concentrat pe efectele pozitive ale atingerii în relațiile apropiate – rolul său în formarea de atașamente sigure și liniștitoare între un copil și un părinte, de exemplu. Acum, un studiu a descoperit că anumite tipuri de atingere între străini pot oferi un mijloc util și eficient de a comunica o întărire pozitivă.
După cum relatează el în numărul din august al revistei Psihologia socială a educației, psihologul francez Nicolas Gueguen l-a instruit pe profesorul unei clase de statistică de 120 de persoane să ofere aceeași încurajare verbală oricărui student care se oferă voluntar să rezolve o problemă în fața clasei sale. . Dar unui grup de studenți selectați aleatoriu din cadrul clasei, profesorul a dat și o ușoară atingere pe partea superioară a brațului când le-a vorbit. Gueguen a comparat rata de voluntariat a celor care au fost atinși cu cei care nu au fost și a constatat că elevii care au fost atinși au fost semnificativ mai probabil să se ofere din nou voluntar. De fapt, aproximativ 28 la sută dintre cei care au fost atinși s-au oferit din nou voluntar, în comparație cu aproximativ nouă la sută dintre cei care nu au fost.
Reclama
X
Bazându-se pe cercetările anterioare în domeniu, Gueguen speculează că o atingere a brațului ar fi putut infuza participanții cu un sentiment de încredere în sine, care le-a motivat comportamentul pozitiv. „Este posibil ca atingerea, venită de la o persoană cu statut înalt, să fie percepută ca un semn de distincție”, scrie el. „Efectul ar fi fost de a depăși inhibiția de a corecta exercițiul în fața colegilor de clasă.”
Desigur, după cum notează Gueguen, „atingerea tinde să fi devenit tabu în sistemul școlar american”, iar temerile valabile legate de formele abuzive de atingere limitează pe bună dreptate contactul în clasă. Dar aceste descoperiri sugerează că, pe măsură ce definim și redefinim limitele acestui contact, nu ar trebui să neglijăm sentimentul de confort și încredere care ar putea apărea prin felul potrivit de atingere între străini.

Despre autor

Jamie Rowen

Jamie Rowen este un bursier de licență la Greater Good Science Center.

De asemenea, s-ar putea să vă placă

comentariile

Acest lucru pare să fie atât de corect cu privire la bani pentru mine. Fac multe atingeri cu fetele mele mici, mângâindu-le pe cap sau pe spate, când merg oriunde cu ele. Cred că ne leagă și se pare că le place, știu că și eu.
Marie | 11:51, 7 octombrie 2010 | Link
Avem în fiecare dintre protocoalele noastre de tratament,
facilitate de părinte, o sesiune de „
atingere blândă” și mirosind o aromă plăcută la fiecare oră, printre
alte exerciții non-intruzive. UCI a dovedit într-un
studiu pilot, urmat acum de o scară largă. studiază, că
recuperarea după autism se observă la 69% dintre
copiii expuși la acel tratament. Mai avem
zilnic masaj, muzica, si diverse
exercitii vestibulare, de memorie, vizuale.
claudie Gordon-Pomares | 8:25, 25 august 2011 | Link
comentarii blog susținut de Disqus

Acest articol – și tot ce este de pe acest site – este finanțat de cititori ca tine.
Deveniți un membru abonat astăzi. Ajutați-ne să continuăm să aducem „știința unei vieți pline de sens” pentru dvs. și pentru milioane de oameni de pe tot globul.